精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡会导致帕金森病的发生,多巴胺含量可以指示多巴胺神经元细胞的损伤或死亡程度.研究者认为该病的发生与机体免疫有关,并进行了实验探究.
(1)机体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,后者主要通过浆细胞分泌抗体发挥免疫效应.
(2)研究发现,效应细胞表面的CD8受体与其发挥正常免疫功能有关,MPTP可诱导正常小鼠产生帕金森病.给正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPP或生理盐水10天后,分别测定两组小鼠神经元多巴胺含量,结果如图所示.
注射生理盐水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理盐水的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白-+
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白-+
注:“+”表示出现抗原抗体反应,“-”表示不出现抗原---抗体反应.
据图可知,注射MPP可导致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量降低,推测MPP可能导致多巴胺神经元细胞损伤或死亡.与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较,CD8基因敲除小鼠的多巴胺含量降低幅度较小.
(3)有人假设,帕金森病患者体液免疫也可能导致帕金森病加重.为此,研究者进行了如右上表体外实验.依据实验结果可知:注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白没有发生(填“发生了”或“没有发生”)改变;注射MPTP使正常小鼠产生了抗多巴胺神经元表面蛋白的抗体,由此推测,帕金森病小鼠的自身抗体会导致帕金森病加重.
(4)依据上述实验结果判断,下列免疫失调引起的疾病中,与帕金森病最相似的是B.
A.花粉过敏    B.系统性红斑狼疮    C.先天性免疫缺陷    D.艾滋病
(5)由上述结果分析,帕金森病与免疫调节和神经调节有关.

分析 1、试题中第一个实验难在通过“与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较”,判断CD8基因敲除小鼠多巴胺含量降低幅度小,分析这与效应T细胞无法与CD8基因敲除小鼠的受体结合而发挥免疫效应有关,从而推测正常小鼠效应T细胞(或细胞免疫)的存在导致多巴胺神经元损伤或死亡加重,导致帕金森病加重.
2、试题中第二个实验需要从表格中给出的实验处理及结果获取信息并作出分析判断,由③说明MPTP没有导致表面蛋白改变,②说明MPTP导致产生自身抗体.①④应当是本实验的参照.

注射生理盐水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理盐水的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白-①+②
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白-③+④

解答 解:(1)体液免疫主要通过浆细胞分泌抗体发挥免疫效应.
(2)据图可知,注射MPTP可导致(CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的)多巴胺含量降低,推测MPTP可能导致多巴胺神经元细胞损伤或死亡.与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量变化是(多巴胺含量)降低幅度小,据此推测效应T细胞(细胞免疫)可能导致多巴胺神经元损伤或死亡程度加重.
(3)依据实验结果可知,注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白没有发生改变,注射MPTP可使正常小鼠产生了抗多巴胺神经元表面蛋白的抗体,由此推测,帕金森病小鼠的自身抗体会导致帕金森病加重.
(4)帕金森病和系统性红斑狼疮属于自身免疫病;花粉过敏属于过敏反应;先天性免疫缺陷和艾滋病属于免疫缺陷病,则最相似的是B.
(5)由上述结果分析,帕金森病与免疫调节和神经调节有关.
故答案为:
(1)抗体
(2)多巴胺含量降低         损伤或死亡        较小
(3)没有发生     抗多巴胺神经元表面蛋白的抗体  
(4)B
(5)免疫调节和神经

点评 以免疫应答对帕金森病影响的研究为情境,主要考查学生在富有逻辑的复杂研究情境中,有效获取题目信息结合所学知识进行综合分析的能力和实验探究能力.题目有较强的免疫学背景,且情境相对复杂,信息量较大可能对学生答题产生障碍.试题对准确的语言表述有较高要求,可以用于训练学生规范答题.试题有一定难度.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某种山羊的有角和无角是一对相对性状,由一对等位基因(D、d)控制,其中雄羊的显性纯合子和杂合子表现型一致,雄羊的隐性纯合子和杂合子表现型一致,多对纯合的有角雄羊和无角雌羊杂交,F1中雄羊全为有角,雌羊全为无角;F1中的雌雄羊自由交换,F2的雄羊中有角;无角=3:1,雌羊中有角:无角=1:3.请回答下列问题:
(1)控制该相对性状的基因位于常(填“常”或“X”)染色体上;这对相对性状中有角(填“有角”或“无角”)为显性性状.
(2)请对上述实验结果做出合理的解释:
①这对相对性状的遗传遵循基因分离定律;
②相同的基因型在公羊和母羊中的表现型可能不同:在公羊中,DD和Dd基因型决定有角,dd基因型决定无角;母羊中,DD基因型决定有角,Dd和dd基因型决定无角;
(3)若上述解释成立,F2无角母羊中的基因型及比例是Dd:dd=2:1
(4)为了验证(2)的解释是否成立:让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配,若子代公羊中,有角与无角比例为1:1;母羊全为无角,则(2)的解释成立.
(5)请画出(4)杂交实验的遗传图解:

(6)上述探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做假说-演绎法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答下列问题:
(1)在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,常用盐酸处理细胞,盐酸的作用是能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合,利用甲基绿和吡罗红将细胞染色,在显微镜下可观察到细胞核和细胞质分别被染成绿色和红色.
(2)将植物叶片下表皮稍带些叶肉制成装片,在显微镜下观察,可以看到绿色的叶绿体,该细胞器呈绿色的原因是叶绿体中含有色素.
(3)光合作用的化学反应式为CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$(CH2O)+O2,请据此反应式为提高农作物的产量提出两条合理的建议:①增加原料二氧化碳和水②合理密植.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是在最适温度下所测得的麦芽糖被麦芽糖酶分解成葡萄糖的实验结果,有关叙述不正确的是(  )
A.若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则b点以后,麦芽糖酶全部参与催化
B.若X代表麦芽糖的量,Y代表葡萄糖生成速率,则温度上升5℃,b点向左下方移动
C.若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,则b点以后化学反应停止
D.若X代表时间,Y代表生成的葡萄糖总量,则温度上升5℃,b点向右下方移动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响,开展了相关的实验研究.具体方法如下:
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗,剪切成2.5cm单苗段备用.
②采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行处理.方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中,形成含不同IBA浓度的培养基,再将单苗段接种到相应培养基上.方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中.
③培养至12d、18d和30d,统计生根率,记录的数据如下表.
方法组别IBA浓度(mg/L)12d生根率(%)18d生根率(%)30d生根率(%)
10011
20.0502074
30.101250
40.20l148
50.501047
60011
720070100100
850049091
9100008788
(1)在本实验中,每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是减少实验误差.
(2)使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时,采用方法Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好,原因是使用该处理方法时,在起始生根时间早、生根率高 等方面都具有明显的优势.
(3)在方法Ⅰ中,IBA浓度为0.5mg/L时,对诱导蓝莓生根起促进作用.若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是在IBA浓度为0~0.lmg/L范围内,设置更小的浓度梯度的平行实验进行进一步的实验研究.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因.下列推断正确的是(  )
A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是$\frac{1}{4}$B.Ⅲ-1基因型为XA1 Y的概率是$\frac{1}{2}$
C.Ⅲ-2基因型为XA1 XA2的概率是$\frac{1}{8}$D.Ⅳ-1基因型为XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因(用D与d、I与i、R与r表示)控制.研究发现,体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体.基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其它基因数量与染色体均正常)如图甲、图乙所示;r的mRNA与R的 mRNA末端比较如图丙所示,下列判断不准确的是(  )
A.正常情况下,甲图中红花植株的基因型有iiDDRR、iiDDRr、iiDdRR和iiDdRr四种
B.乙图中的突变体①、②、③的花色相同,说明花色素的合成量与体细胞内R、r的位置有关
C.图丙中r的mRNA与R的mRNA的末端比较,发现其末端序列存在差异(若起始密码子位置相同,UAA、UAG 与 UGA 为终止密码子),则二者编码的氨基酸在数量上相差4个
D.基因型为iiDdr的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育,其根本原因是缺少发育成完整个体的部分基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列各项阐释符合曲线变化趋势的是(  )
A.若x表示CO2浓度,y表示净光合作用
B.若x表示底物浓度,y表示酶促反应速率,则限制A点继续升高的原因可能是酶浓度
C.若x表示O2浓度,y表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率,则限制A点继续升高的主要原因是载体数量
D.若x表示O2浓度,y可以表示酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•福州校级期末)如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的,那么双亲的遗传因子组成是( )

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr

查看答案和解析>>

同步练习册答案