A. | 细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础 | |
B. | 进行植物组织培养,需先用酶解法去掉细胞壁 | |
C. | 要获取单克隆抗体只能将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养 | |
D. | 动物细胞培养可作为检测有害物质的有效手段 |
分析 1、植物组织培养的基本原理是细胞的全能性.离体的植物器官或组织片段先脱分化形成愈伤组织.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.愈伤组织继续进行培养,再分化成根或芽等器官,最终发育成完整的植物体.
2、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.
3、动物细胞培养最好采用幼龄动物的组织或器官,因为幼龄动物生命力旺盛,细胞分裂能力强,易于培养.剪碎动物组织块后,还要用胰蛋白酶处理分散成单个细胞,制成细胞悬液,再进行细胞培养(原代培养和传代培养).动物细胞培养的原理是细胞增殖.
4、动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞.
解答 解:A、细胞的全能性是植物组织培养的理论基础,细胞增殖是动物细胞培养的理论基础,A错误;
B、进行植物体细胞杂交需要去掉细胞壁,而植物组织培养,不需要去掉细胞壁,B错误;
C、要获取单克隆抗体可以将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养或者体外培养液培养,C错误;
D、许多致畸、致癌物质加入培养液后,培养细胞会发生染色体结构和数目的变异.根据变异细胞占全部培养细胞的百分数,可以判断某种物质的毒性.动物细胞培养已经成为检测有毒物质的快速而灵敏的有效手段,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查单克隆抗体的制备过程,植物组织培养的原理和过程,动物细胞培养的原理和应用,要求学生理解单克隆抗体的制备过程,识记植物组织培养的原理和动物细胞培养的原理,理解植物组织培养的过程和动物细胞培养的应用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 | |
B. | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 | |
C. | 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 | |
D. | 植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有__________个氨基和__________个羧基。
(2)该化合物是由__________个氨基酸失水而形成的,这样的反应叫作___________,生成的水中的氢来源于 ,形成的化学键名称为 ,结构式表示为 ,该化合物叫__________肽。
(3)该化合物有__________种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稀释涂布平板法测定土壤浸出液中活菌数目时,测定值可能比实际值大 | |
B. | 对细菌分离和计数时,平板划线法、稀释涂布平板法都可以 | |
C. | 生长素用量与细胞分裂素用量比值高时,有利于芽的分化、抑制根的形成 | |
D. | 在探究温度、PH和果胶酶用量的实验中,虽然实验的变量发生了变化,但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 操作内容 | ||
1 | 将同龄仔公鸡480只随机分为3组,每组分8个小组,每小组含仔鸡 20只. | ||
2 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
每只仔鸡饲喂普通玉米饵料100g/d | 每只仔鸡饲喂转PTC玉米饵料100g/d | Y | |
3 | 连续饲喂40天,间隔10天测定并记录体重. | ||
4 | 统计数据与分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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