科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是( )
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B. 若B溶液的浓度稍减小,则曲线中b点左移
C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小组进行“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(如图),均获得了“S”型增长曲线。下列有关该试验的说法错误的是( )
A. 4支试管内的种群同时达到K值
B. 4支试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零
C. 试管III内种群的K值与试管II不同
D. 试管IV内的种群数量先于试管II内的开始下降
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国曾经发生过因“非典型性肺炎”而死亡的病例,经研究发现,该病是由SARS病毒(一种RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗,开展了前期研究工作,其简要的操作流程如图:
(1)实验步骤①所代表的反应过程是______________________。
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制酶和________酶,后者的作用是将用限制性核酸内切酶切割的S蛋白基因和________________连接起来。
(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S蛋白基因直接导入大肠杆菌,一般情况下,不能得到表达的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大肠杆菌中不能________________,也不能________________。
(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性,可用_________________与SARS康复病人血清进行抗原—抗体特异性反应实验,从而得出结论。
(5)步骤④和⑥的结果相比,原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”),根本原因是______________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关蛋白质工程的叙述错误的是
A. 蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质
B. 蛋白质工程可对酶的催化活性、抗氧化性、热变性等加以改变
C. 蛋白质工程是通过对基因的修饰和合成来实现对蛋白质的改造
D. 蛋白质工程成功率低的原因主要是蛋白质种类太少,原料不足
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作,其简要的操作流程如图所示.下列有关叙述错误的是
A. 步骤①所代表的过程是逆转录
B. 步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶
C. 步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其处于感受态
D. 检验H蛋白的免疫反应特性,可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原-抗体特异性反应
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是
A.用于检测疾病的医疗器械
B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
C.合成β-珠蛋白的DNA
D.合成苯丙羟化酶的DNA片段
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下说法正确的是
A. 目的基因是指重组DNA质粒
B. 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C. 重组DNA所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
D. 只要受体细胞中含有目的基因,目的基因一定能够表达
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科目:高中生物 来源:2016届上海市高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输(主动运输的一种),下列关于该原理图分析正确的是( )
A. 小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内
B. 动物小肠细胞对葡萄糖的吸收直接利用 ATP的能量
C. 葡萄糖的吸收不可以逆浓度梯度进行
D. 钠钾泵可以水解高能磷酸键
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