分析 生态系统的能量流动指的是生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程.输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的.
解答 解:(1)该生态系统的生产者是慈姑与蓝藻,二者的作用是通过光合作用把太阳能固定在有机物中,从而为该生态系统的生物提供物质和能量.因为鲻鱼和拟龟都能够以蓝藻为食,所以它们之间存在着竞争关系.
(2)流经该生态系统的总能量=生产者固定的全部太阳能=呼吸作用(14198-1890-316-15)+分解者利用(6612-6-46-1095)+流入初级消费者3368=20810千卡/(米2•年).初级消费者同化的能量中大部分通过自身呼吸作用和被分解者分解的途径消耗掉,只有大约383÷3368=11.37%的能量能够流到下一个营养级.
(3)因为生态系统有一定的自我调节能力,能使系统的结构和功能趋于相对稳定,所以在轻度污染的情况下,污染很快被消除,生态系统中的生物种类和数量不会受到明显的影响.
故答案为:
(1)通过光合作用把太阳能固定在有机物中 竞争
(2)20810 自身呼吸作用 被分解者分解 11.37
(3)微生物的分解自我调节 结构 功能
点评 本题考查物生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力,能力要求高.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸是生物的遗传物质 | |
B. | 除部分病毒以外,生物的遗传物质都是DNA | |
C. | 绝大多数生物的遗传物质都是DNA | |
D. | 生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异后经人工选择的结果 | B. | 人工选择后再变异的结果 | ||
C. | 变异后经自然选择的结果 | D. | 自然选择后再变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来的 | B. | 新细胞可以从老细胞中产生 | ||
C. | 细胞是一个独立的单位 | D. | 不同的细胞具有不同的结构与功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂鉴定还原糖的过程中 | |
B. | 双缩脲试剂鉴定蛋白质时 | |
C. | 苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时 | |
D. | 碘液鉴定淀粉时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一条色素带对应的色素是叶黄素 | |
B. | 第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光 | |
C. | 第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素 | |
D. | 第四条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能进行①过程,且在癌变后细胞周期变长 | |
B. | ②过程的结果是产生了不同的细胞和组织 | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加 | |
D. | ④过程也受基因控制,并且受环境的影响 |
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