(9分)下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其巾Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答:
(1)由图可知,雄果蝇的一个染色体组可表示为
(2)图中雄果蝇的基因型可写成 ,该果蝇经减数分裂至少可以产生 种配子。
(3)多对上图雌雄果蝇交配产生的F1中的长翅与残翅之比接近2∶1,其原因是 。
(4)研究发现果蝇的Ⅳ染色体单体(缺失1条Ⅳ染色体)能够存活下来,产生单体果蝇的变异类型为 。据不完全统计,迄今未发现其它染色体缺失一条的果蝇,从基因的角度分析其原因可能是 。
(5)已知果蝇III号染色体上有控制黑檀体和灰体的基因,将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1代均为灰体有眼果蝇。将F1代雌雄果蝇自由交配,F2代表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼,且其比例接近于9∶3∶3∶1,说明控制有眼无眼的基因不在 号染色体上。将有眼无眼基因与位于Ⅱ号染色体卜的基因重复上述实验时,若实验结果与上述实验结果类似,则说明控制有眼无眼的基因可能位于 染色体上。
(1)II、III、Ⅳ和X或II、III、Ⅳ和Y(不全不得分)
(2)Dd 4
(3)显现纯合子(DD)致死
(4)染色体(数目)的变异 其它染色体上(II、III、X和Y)含有果蝇生长发育所必需的基因
(5)III Ⅳ或性染色体(X、Y)(2分)(答到一点即给1分)
【解析】
试题分析:(1)细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。由图示可以看出,雄果蝇的染色体组可以表示为II、III、Ⅳ和X或II、III、Ⅳ和Y。(2)图中雄果蝇的基因组成可以表示为Dd,该果蝇减数分裂产生的生殖细胞,常染色体有两种类型:D、d,性染色体有两种,所以产生生殖细胞类型有4种。(3)图中两种果蝇杂交,后代DD:Dd:dd=1:2:1,长翅与残翅之比应该是3:1,但是实际结果是2:1,由此可以看出,在果蝇后代中,显性纯合子DD致死。(4)在真核生物的体内,染色体是遗传物质DNA的载体。当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异。它是可遗传变异的一种。根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类。产生单体果蝇的变异类型为染色体(数目)的变异,其它染色体上(II、III、X和Y)含有果蝇生长发育所必需的基因,如果缺失的话,会造成果蝇死亡。(5)果蝇的III号染色体为常染色体,亲代为黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,子一代全部为灰体有眼果蝇,说明有眼对无眼为显性,无眼为隐性性状,灰体对黑檀体为显性性状,黑檀体为隐性性状。如果无眼的基因不在III号染色体上,那么体色与有无眼就遵循自由组合定律,由此可知如果F2表现型灰体有眼:灰体无眼:黑檀体有眼:黑檀体无眼=9:3:3:1就遵循自由组合定律。将无眼基因与位于Ⅱ号染色体上的基因进行重组实验时,若实验结果与上述实验结果相同,说明该基因不在II号染色体上,这些性状和性别没关系,那最可能位于IV号染色体上。
考点:本题主要考查对性染色体与性别遗传,生物的性状,分离定律,基因型和表现型,减数分裂等考点的理解。
科目:高中生物 来源: 题型:
7.(9分)果蝇的灰身和黑身、截毛和刚毛为两对相对性状,分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型均为灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次重复实验,每次结果都如下图所示。请据图回答:
(1)对上述遗传现象进行分析,体色性状中的显性性状是_________________。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是_______________________。
(2)从理论上分析,子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有____________种,灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为_____________________。
(3)该实验结果与理论分析不吻合的原因可能是基因型为______或__________的个体不能正常发育成活。若要进一步验证这种推测,可以从其他类型中选择表现为___________的纯合雌果蝇和____________________纯合雄果蝇进行杂交实验。如果后代只有雄果蝇,没有雌果蝇,则证明不能成活的是基因型为__________________的个体。
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科目:高中生物 来源:2012届山东省青岛市高三统一质量检测理科综合(生物部分) 题型:综合题
(12分)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛(刚毛变短,称“截毛”)为两对相对性状,分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果都如下图所示。请据图回答:
(1)若一只果蝇的性染色体组成是XYY,原因是亲代中 果蝇减数第 次分裂的后期发生异常所致。
(2)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析,体色性状中的显性性状是 。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是 。
(3)理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有 种,灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为 。
(4)该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为 或 的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论,可以选择其他类型中 雌果蝇和 雄果蝇的纯合体进行杂交实验(填写表现型,XDY和XdY视为纯合体)。
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科目:高中生物 来源:2011届吉林省延吉市汪清六中高三第六次月考(理综)生物部分 题型:综合题
果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题:
(1)科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
(2)摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
(3)下图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生种基因型的配子。若只考虑D(d )和A ( a )基因,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl,然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养,让其随机交配,则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省青岛市高三统一质量检测理科综合(生物部分) 题型:综合题
(12分)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛(刚毛变短,称“截毛”)为两对相对性状,分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果都如下图所示。请据图回答:
(1)若一只果蝇的性染色体组成是XYY,原因是亲代中 果蝇减数第 次分裂的后期发生异常所致。
(2)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析,体色性状中的显性性状是 。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是 。
(3)理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有 种,灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为 。
(4)该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为 或 的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论,可以选择其他类型中 雌果蝇和 雄果蝇的纯合体进行杂交实验(填写表现型,XDY和XdY视为纯合体)。
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