下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应,则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
B. | 大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
C. | 人脑的高级中枢可对脊髄中相应的低级中枢进行调控 | |
D. | 长期记忆可能与新突触的建立有关 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东实验中学高三第一次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组在野外考察时发现一种雌雄同株的二倍体植物。
(1)切取该植物的根尖,制作临时装片,镜检发现某分裂后期细胞中含有36条染色体。则这种生物细胞中一个染色体组由__________条染色体组成,X染色体有__________条。
(2)为探究该植物花色的遗传方式,研究小组进行了一系列的实验:
①花色为粉红色的植株自交。F1中花色表现为白色:浅红色:粉红色:大红色:深红色=1:4:6:4:1,则可以确定花色至少有_________对独立分配的等位基因决定,并遵循__________定律。
②假设色素合成由显性基因控制,且显性基因作用效应相同,则亲本基因型为__________(用字母A、a:B、b.......表示,只写出基因最少的情况)。子代粉红色个体中,纯合个体的基因型为____________________。
③为了进一步研究花色遗传的特点,让F1中的粉红色植株自交,单株收获F1植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可以得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有__________的株系F2花色的表现型及其数量比与F1表现相同。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下周考9理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物进化的叙述正确的是
A.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
B.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖发生了进化,表现为共同进化
C.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化
D.被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠,两种群的基因频率的改变互不影响,而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点,图乙是某一反射弧中某一结构的亚显微结构模式图。根据图示回答下列问题:
(1)图甲中,如果在③处给予适宜刺激,产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜,释放的神经递质与突触后膜上的受体结合后,可引起突触后膜出现 状态,即可在肌膜上引起 并传播到肌纤维内部时,最终引起肌肉收缩。
(2)图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是 。
(3)人的手指意外触到火焰会缩手,该缩手反射的神经中枢在 。而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰,却不会发生缩手反射,这说明 。伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。
(4)图乙是 的亚显微结构模式,图乙中兴奋在图乙所示结构中的传导方向是 ,并请解释一下为什么在此结构中只能按照这种方向传导 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是
A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
B.用本尼迪特试剂检测新鲜梨汁中的还原糖需要水浴加热
C.肺炎双球菌的转化实验采用了同位素标记法
D.洋葱根尖装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
纤维素酶能催化纤维素的水解,在植物细胞工程方面有着广泛的应用,你认为从下列哪种生物提取纤维素酶比较合理
A.酿酒酵母
B.在腐木上生长的霉菌
C.高等植物细胞
D.人体内的大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于DNA的叙述正确的是
A.DNA的复制只发生在分裂间期,复制的场所只能是细胞核
B.在每个DNA分子中,碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
C.一个DNA分子中,含有90个碱基,则必定含有270个氢键
D.一个DNA分子中,每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )
A、减少、减少、增加、不变
B、增加、增加、减少、不变
C、增加、减少、增加、不变
D、增加、增加、减少、降低
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