A. | 研究DNA的复制方式:同位素标记法 | |
B. | 萨顿的假说:类比推理 | |
C. | 调查玉米植株蚜虫种群密度:标志重捕法 | |
D. | 调查某草原中狼的种群数量:样方法 |
分析 1、同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪,这种科学研究方法叫做同位素标记法.
2、萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法.萨顿将看不到的基因与看得见的染色体的行为进行类比,根据其惊人的一致性,提出基因位于染色体上的假说.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上.
3、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度;肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物(或血细胞)采用抽样检测法,其步骤为培养→抽样到计数板→显微计数→计算.
解答 解:A、同位素可用于追踪物质运行和变化过程,因此可利用同位素标记法研究DNA的半保留复制,A正确;
B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,采用类比推理法提出基因位于染色体上的假说,B正确;
C、农作物上的蚜虫、昆虫卵常采用样方法来调查种群密度,C错误;
D、调查某草原中狼的种群数量常采用标志重捕法,D错误.
故选:AB.
点评 本题考查了生物学研究中利用的相应的研究方法,包括类比推理法、假说演绎法、模型构建法、同位素标记法、种群密度的调查等,并运用这些方法考查了相关知识,意在考查考生的识记能力和判断能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西咸阳西北农林科技大学附中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•金昌校级期中)高温环境中劳动,出大力流大汗,口渴难耐时,内环境渗透压会如何变化?应对措施是什么( )
A.渗透压升高;补充淡盐水
B.渗透压升高;大量补充清水
C.渗透压降低;补充生理盐水
D.渗透压不变;补充葡萄糖溶液恢复体力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•太原月考)如图表示某物质分子的结构通式.请据图回答下列问题:
(1)牛胰岛素是由51 个此类物质组成的两条多肽链,共有个 肽键.两条肽链至少含有 个氨基和 个羧基.
(2)此物质与另一个同类分子结合的方式称为 ,形成的化学键叫 ,可表示为 ,反应后的产物是 和 .
(3)若此类物质的平均相对分子质量为128,由100 个这类物质构成的一条肽链化合物,其相对分子质量大约为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收 | |
B. | 该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式 | |
C. | 小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行 | |
D. | 在较高浓度下,细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲可以促进果实的发育和成熟 | |
B. | 用水浸泡种子可降低激素乙的含量,促进萌发 | |
C. | 激素乙和细胞分裂素具有协同作用 | |
D. | 生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 | |
B. | 图2b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布 | |
C. | 两种细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 | |
D. | 与ATP形成有关的酶都在两种细胞器的内膜和基质中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•朔州校级期末)列有关实验的描述正确的是( )
A.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验,用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色
B.观察植物细胞有丝分裂的实验,用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料给活细胞染色
C.提取叶绿体中的色素时,需在研钵中添加二氧化硅、碳酸钙、层析液等药品
D.观察细胞线粒体的实验,需用健那绿给盐酸处理过的死细胞染色
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