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    下列关于神经兴奋的叙述，不正确的是（　　）
    A、神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质立即释放出来
    B、神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
    C、兴奋在反射弧中的传导一定是单向的
    D、神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础
    考点：神经冲动的产生和传导,突触的结构
    专题：
    分析：神经元静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流和钠离子的内流有关．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、神经元受到适宜的刺激时，神经元细胞膜外的钠离子大量内流形成动作电位而产生神经冲动，兴奋以神经冲动的方式（电信号）进行传导，A错误；
    B、神经递质由兴奋性神经递质和抑制性神经递质，与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元，B正确；
    C、兴奋在反射弧中的传导一定是单向的，这是由突触的特殊结构决定的，C正确；
    D、神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查神经兴奋的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    A、F2生命力下降
    B、F2出现性状分离
    C、F2染色体变异
    D、F2发生基因突变

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    材料用具：过度肥胖大鼠40只、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等．
    实验目的：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷
    （1）请完善实验步骤：
    ①设3个处理组和1个对照组，每10只过度肥胖大鼠为一组．
    ②给处理组大鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂，对照组大鼠注射
     
    ，在相同且适宜条件下饲养3周．
    ③给4组大鼠都注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，然后每隔30分钟测定大鼠血液中葡萄糖浓度，共测定5次，得到结果如图甲．

    （2）讨论回答下列问题：
    ①若大鼠的体重不尽相同，则每只大鼠的阿司匹林药剂注射剂量应按照
     
    公式计算．
    ②实验过程中每次要测定
     
    只大鼠的血糖浓度．
    ③实验开始前（0分钟时）测定大鼠的血糖浓度，其作用是
     
    ．
    ④在绘制上述曲线之前，要对每次测得的数据作怎样的处理？
     
    ．
    ⑤从结果分析得知，阿司匹林
     
    ．
    ⑥若给健康大鼠注射不同剂量的胰岛素，则大鼠的血糖补充速率和消耗速率会随血液中胰岛素含量的变化而变化，请在如图乙坐标图中画出曲线表示两者的大致变化趋势．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（　　）
    A、生长素能促进细胞的生长
    B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性
    C、植物向光性产生的原因是向光一侧生长素分布的多
    D、可利用生长素类似物防止落花落果

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    下列关于人类遗传病的有关说法，正确的是（　　）
    A、患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩
    B、先天性愚型患者可以通过染色体检查确定病因
    C、各种因素引起的先天性疾病都是遗传病
    D、调查人类遗传病的遗传方式通常在人群中随机调查

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    如图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换）可能是（　　）
    A、A位于①上，a则可能位于⑤上
    B、A位于⑤上，a位于⑦上
    C、该细胞只有A，分别位于②和⑥上
    D、该细胞只有a，分别位于①和③上

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    真核生物中，与DNA分子复制过程没有直接关系的物质是（　　）
    A、DNA聚合酶
    B、DNA解旋酶
    C、游离的脱氧核苷酸
    D、游离的氨基酸

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    C、细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等
    D、囊泡运输过程中既不需要载体也不消耗ATP

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