精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.某雌雄同株植物子叶的颜色由5对独立遗传的基因控制,其中4对基因控制色素合成,这4对基因中任意一对为隐性纯合时色素不能合成,表现为无色,其他情况均表现为有色.在有色的基础上,另一对基因控制紫色和红色,隐性基因纯合时为红色,其它情况为紫色.回答下列问题:
(1)控制色素合成的4对基因互为非等位(填“等位”或“非等位”)基因.子叶呈紫色的植株基因型有32种.
(2)现有一子叶呈红色的植株,请设计一个遗传实验检测该植株是否为纯合体(请简要写出实验思路、预期实验结果及结论).实验思路:让该植株自交,观察并统计后代的性状表现
预期实验结果及结论:若后代子叶全部为红色,则为纯合体;若后代子叶既有红色也有白色,则为杂合体.
(3)现有纯合的子叶呈红色的种子,因萌发时受到辐射影响,长成的植株自交后所结的部分种子子叶呈无色,则最可能的原因是控制色素合成的4对基因中至少有一个突变为隐性基因.

分析 基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合;由题意知,某植物花色由5对等位基因控制,且5对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律,由于自由组合定律同时也遵循分离定律,因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答.

解答 解:(1)由题意知,5对等位基因独立遗传,因此控制色素合成的四对等位基因遵循自由组合定律,分别位于4对同源染色体上,4对等位基因属于非等位基因;假如5对等位基因分别用Aa、Bb、Cc、Dd、Ee表示,E、e表示控制紫色和红色,隐性基因纯合时为红色,其它情况为紫色,因此子叶呈紫色的植株基因型是A_B_C_D_E_,共有2×2×2×2×2=32种基因型.
(2)由题意知,子叶呈红色的植株的基因型是A_B_C_D_ee,让该植株自交,如果是纯合子,基因型是AABBCCDDee,自交后代的基因型都是AABBCCDDee,表现为红色,如果是杂合子,则自交后代四对控制色素合成的基因至少有一对隐性纯合,表现为无色,所以自交后代如果出现无色,则为杂合子.
(3)由题意知,纯合的子叶呈红色的基因型是AABBCCDDee,如果该种子发时受到辐射影响,长成的植株自交后所结的部分种子子叶呈无色,说明控制合成色素的4对等位基因至少一对是隐性纯合,最可能的原因是AABBCCDD中一个显性基因突变成隐性基因所致.
故答案为:
(1)非等位        32
(2)实验思路:让该植株自交,观察并统计后代的性状表现
预期实验结果及结论:若后代子叶全部为红色,则为纯合体;若后代子叶既有红色也有白色,则为杂合体
(3)控制色素合成的4对基因中至少有一个突变为隐性基因

点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和应用条件,学会应用分离定律解答自由组合问题,并分析题干获取信息,利用题干信息进行推理、解答问题,应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果、获取结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.将某植物置于密闭玻璃罩内,在25℃恒温条件下,测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化,实验结果如图所示.回答下列问题:
(1)实验所测的气体应为O2
(2)限制d点大小的因素主要是CO2浓度.改变该实验的温度对a点的大小影响最明显.
(3)b点时罩内该气体量保持不变的情况下,其叶肉细胞中该气体的产生量大于(“大于”、“等于”、“小于”)消耗量.d点时若突然降低光照强度,则短时间内叶绿体中C5和ADP含量的变化分别是下降和上升(填“上升”、“不变”或“下降”).
(4)要探究弱光和强光对叶片中光合色素含量的影响,可提取不同光照强度下植物叶片中的色素,然后用纸层析法分离所提取的色素,提取色素的原理是光合色素易溶于有机溶剂(萃取法);最终观察比较滤纸条上各色素带颜色的深浅.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在进行纤维素分解菌选择培养时应将锥形瓶固定在(  )
A.桌子上B.温箱里C.窗台上D.摇床上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.研究发现一些家族的遗传性严重肥胖受某对常染色体上的A、a基因和另一对常染色体上的B、b基因共同控制.黑皮素4受体与促黑索细胞激素结合才能维持正常体重,否则将会出现遗传性严重肥胖,作用机理如图所示:
请回答下列问题:
(1)组成A基因的基本单位是脱氧核苷酸.A基因上碱基排列顺序是如何决定阿黑皮素原的氨基酸排列顺序的?按碱基互补配对原则,以A基因的一条链为模板经转录合成相应mRNA,在翻译过程中,mRNA上3个相邻碱基组成一个密码子决定1个氨基酸.经此两个过程,A基因上碱基序列决定了阿黑皮素原氨基酸的排列顺序.
(2)只考虑上述两对等位基因,人群中遗传性严重肥胖纯合命体的基因型是:aabb、aaBB和AABB.
(3)最近发现与遗传性严重肥胖密切相关的基因e,ee的个体缺乏催化阿黑皮素原转变成促黑素细胞激素的酶.综合考虑三对等位基因的作用,能通过注射促黑素细胞激素进行治疗的遗传性严重肥胖个体的基因型共有5种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:

(1)图甲所示实验结果表明,要提高作物产量,可采取的措施是合理密植.由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、二氧化碳(要求答出两个因素).
(2)将番茄培养在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度,结果如图乙.分析图乙所示的实验结果,可得出的两个实验结论是:植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程(番茄吸收水的量比吸收硅离子的量相对要多);植物对矿质离子的吸收具有选择性.
(3)在番茄植株上选定一左右对称的叶片,将其左侧遮光右侧曝光,并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:克),则b-a所代表的是12小时内右侧截取叶片光合作用制造的有机物总量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示图解中哪些过程发生了基因的分离和自由组合(  )
A.①②③和④⑤⑥B.①②④⑤和 ④⑤C.③和⑥D.③⑥和④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.科学家通过利用PCR定点突变技术改造Rubisco酶基因,提高了光合作用过程中Rubisco酶对CO2的亲和力,从而显著提高了植物的光合作用速率.请回答下列问题:
(1)PCR过程所依据的原理是DNA双链复制,该过程需要加入的酶是耐高温的DNA聚合酶(或Taq酶);利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物.
(2)该技术不直接改造Rubisco酶,而通过Rubisco酶基因进行改造.从而实现对Rubisco酶的改造,其原因是蛋白质空间结构较复杂,改造困难;直接改造蛋白质不能遗传,改造了基因能遗传.和传统基因工程技术相比较,定点突变最突出的优点是获得的产物一般是自然界中不存在的(填“存在的”或“不存在的”),PCR定点突变技术属于蛋白质工程工程的范畴.
(3)利用定点突变改造的Rubisco酶基因,如果要用农杆菌转化法导入受体细胞,应把Rubisco酶基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA片段中,因为该片段具有可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上的特点.根据此片段这一转移并整合的特点,推测DNA片段上可能含有控制Rubisco酶(酶)合成的基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某农田生态系统由水稻、萍、鱼等生物组成,水生植物萍适宜在阴蔽环境处生长,可作为鱼类的饲料.鱼、青蛙可为水稻除虫、松土,粪便能提高土壤肥力,促进水稻和萍的生长,最终取得水稻、鱼的双丰收.请回答下列问题:
(1)请画出该农田生态系统中水稻、萍.鱼,青蛙和害虫组成的食物网.
(2)萍和水稻的种间关系是竞争,该农田中的所有生物可构成一个群落.用标志重捕法调查青蛙的种群密度,若调查面积是2公顷,第1次捕获并标记了30只青蛙,第2次捕获了32只青姓,其中被标记的青蛙有4只,则该农田青蛙的种群密度是120只/公顷.
(3)农田中鱼同化的能量一部分用于自身生长、发育和繁殖,其余部分通过呼吸作用以热能的形式歌散失.农田生态系统具有涵养水源和凋节气候的作用,这体观了生物多样性的间接.(填“潜在”、“间接”或“直接”)价值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.研究植物激素代谢及其分子机制常用突变体作为实验材料.IAA甲酯(MeIAA ) 是IAA甲基化的产物,本身没有活性,在一定条件下可以重新转变为IAA.
(1)黑暗条件下,用不同浓度的IAA和MelAA分别处理拟南芥的种子,种子萌发后形成的下胚轴长度如图所示,发现IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用.在2μmol•L-1浓度下,二者的抑制能力差异最显著.
(2)IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素,MeIAA是一种脂溶性小分子,其进入细胞不需要载体和能量.MeIAA的运输方式暗示它不是作为IAA的贮存或者降解形式,而是通过微调IAA在植物体内的运输从而影响植物发育过程.
(3)为了获得MeIAA抗性突变体,对拟南芥种子进行EMS (甲基磺酸乙酯)化学诱变培养.待种子萌发后,挑选下胚轴长度远远长于平均值的小苗,进行单独培养.为了鉴定该抗性性状是否可以遗传,应将每株小苗的下胚轴在含有MeIAA的培养基上培养,观察下胚轴的长度.若与对照组相比,下胚轴生长仍然没有受到抑制,则说明该抗性性状可以遗传.
(4)挑选MeIAA抗性突变体(mirl)进行遗传学分析,如表所示.根据组合二,可判断该抗性突变由显性单基因控制.
杂交组合子代植株数量
抗性无抗性总数
组合一:mirl×野生型323062
组合二:组合一的抗性子代自交27898376

查看答案和解析>>

同步练习册答案