分析 1、单倍体的概念:含有本物种配子染色体数目的个体,单倍体可能含有一个或多个染色体组,含有一个染色体组的一定是单倍体;二倍体和多倍体的概念:由受精卵发育而来的个体,含有2个染色体组的叫二倍体,含有3个或3个以上染色体组的个体是多倍体.
2、染色体组数目的判断方法:根据染色体形态判断,大小形态相同的染色体有几条就是几个染色体组,图中A含有4个染色体组,B含有2个染色体组,C含有3个染色体组,D含有一个染色体组.
解答 解:(1)A、B、C、D中,D只含有一个染色体组,因此一定是单倍体.
(2)由分析可知,C含有3个染色体组;每个染色体组的染色体数是9÷3=3条.
(3)A含有4个染色体组,如果A是单倍体,正常物种体细胞的染色体组是8个.
故答案为:
(1)D
(2)3 3
(3)8
点评 本题的知识点是染色体组的概念和判断方法,单倍体、二倍体、多倍体的概念,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并结合模式图解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所,正确的是
选项 | 抗体肽链合成场所 | 抗体加工场所 |
A | 游离的核糖体 | 细胞质基质、内质网 |
B | 游离的核糖体 | 溶酶体、高尔基体 |
C | 内质网上的核糖体 | 溶酶体、内质网 |
D | 内质网上的核糖体 | 内质网、高尔基体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究细胞核的功能,科学家通过下列实验进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。据此判断下列叙述不正确的是
A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中a、b两部分细胞形成对照
C.实验②中a部分的操作与实验①中的a形成对照
D.实验充分体现了细胞核与细胞质的依存关系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能为生物生命活动提供能量最多的是过程5 | |
B. | 2过程需要ATP和多种酶 | |
C. | 1过程需要光的参与 | |
D. | 光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行,产生的[H]都与氧结合生成水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 也可能释放二氧化碳 | B. | 与有氧呼吸的过程有相同之处 | ||
C. | 释放出的能量较少 | D. | 线粒体基质中只进行一部分反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 | |
B. | 复制结果是共产生32个DNA分子 | |
C. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
D. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若将该细胞制作成临时装片,可用于观察植物细胞的有丝分裂 | |
B. | 含有RNA的场所或结构是2,3,5 | |
C. | 若将细胞放入30%的蔗糖溶液中,细胞吸水能力随4逐渐变小而变低 | |
D. | 主动运输机制有助于维持该细胞内元素组成的相对稳定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com