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    将基因型分别是AA和aa的两株植物杂交，F1和F2都符合孟德尔的遗传规律，把F1用秋水仙素处理，得到四倍体，正常进行减数分裂时，由这个四倍体形成的配子基因及其比例应是（　　）
    A、AA：aa=1：1
    B、AA：Aa=1：1
    C、AA：Aa：aa=1：4：1
    D、AA：Aa：aa=1：2：1
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：将基因型为AA和aa的两株植物杂交，得到的F1的基因型为Aa，其幼苗用秋水仙素处理后，形成的四倍体植株的基因型为AAaa．据此答题．
    解答： 解：由以上分析可知，该四倍体植株的基因型为AAaa，根据基因分离定律，其产生的配子为：1AA、1aa、1Aa、1Aa、1Aa、1Aa，因此其产生的配子的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：4：1．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞的减数分裂及育种的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂的过程及结果，掌握秋水仙素的作用原理，能准确判断四倍体植株产生的配子的种类及杂交后子代基因型种类．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生命活动的调节基本形式是激素调节，请回答下列相关问题：
    Ⅰ水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，称为“恶苗病”，科学家观察到这种现象之后做出的假设是
     
    产生的某种物质使水稻患“恶菌病”，为探究假设是否正确，科学家设计了实验，实验的大致思路是：将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上，若这些幼苗没有感染赤霉菌却出现了
     
    的症状．则证明假设正确．此后科学家从赤霉菌培养基中提取结晶的赤霉素．要想证实赤霉素为一种植物激素．还需要
     
    ．
    Ⅱ赤霉素与生长素都能促进细胞的伸长，两者的关系如图所示，回答下列问题：
    （1）对于完整的胚芽鞘来说，生长素的主要作用部位是
     
    ，由图可知，赤霉素的主要作用部位是
     
    ．
    （2）由图可知，赤霉素与生长素具有协同作用，为了验证此结论，某兴趣小组做了如下实验：
    第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干，平均分成两组．
    第二步：将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中，A中不加激素，B中加入一定浓度的生长素和赤霉素混合溶液，在同样的条件下培养．
    第三步：每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值，实验结果：B组茎切段伸长的平均值远高于A组．请回答
    ①以上实验
     
    （能/不能） 准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是
     
    ．
    ②若要完善上述实验，需要增加两组实验，所用的茎切段与A、B两组相同，标号为C，D，C组培养液中加入
     
    ．D组培养液中加入一定浓度的赤霉素溶液，在相同条件下培养，测量并计算茎切段伸长的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化；若在B点时改变某种条件，则所得曲线变化如b所示．丙图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线．请分析回答下列问题：

    （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a点植物光合作用强度
     
    （填大于、等于或小于）呼吸作用强度．一天中空气中氧气浓度最大的时候是
     
    （A、B、C、D）点．
    （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是
     
    、
     
    ．
    （3）观察丙图可知：
    ①在5℃时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的
     
    倍．
    ②此植物光合作用和呼吸作用的最适温度
     
    （相同/不同）．
    ③在环境温度为
     
    ℃时，最适合该植物的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中代表效应器的应为标号
     
    ，其组成包括
     
    ．
    （2）图2中的1表示
     
    ，该结构可能由
     
    （一种细胞器）形成．
    （3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生缩手反应，则Y释放的物质使突触后膜具有
     
    （兴奋或抑制）作用．当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    （兴奋或抑制）作用，这说明
     
    ．
    （4）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了图1中
     
    （填图中的序号）的兴奋传导．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=2：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（　　）
    A、
    5
    8
    B、
    3
    5
    C、
    1
    2
    D、
    3
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）．如图标注了甲动物（体细胞染色体数为12）肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量．请回答下列问题：

    （1）图中含有同源染色体的区段是
     
    ．
    （2）若用含放射性同位素的胸苷（DNA复制的原料之一）短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记．洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测．预计最快约
     
    h后会检测到被标记的M期细胞．
    （3）从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为
     
    期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是
     
    （用箭头表示变化情况）．
    （4）若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响．预计加入过量胸苷约
     
    h后，细胞都将停留在S期．
    （5）乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为1.9h．若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用
     
    （填“甲”或“乙”）动物肠上皮细胞更合适．
    （6）在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
    B、吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    C、第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
    D、为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素是由（　　）分泌的．
    A、胰腺B、肝脏
    C、胰岛B细胞D、胰岛A细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列疾病不是由于免疫反应过高过强引起的是（　　）
    A、风湿性心脏病B、花粉过敏
    C、青霉素过敏D、癌症

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