科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,正确的是 ( )
A.用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计培养基中共有噬菌体后代m个。则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的1/2倍
C.如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记 ,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D.假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,正确的是 ( )
A.用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计培养基中共有噬菌体后代m个。则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的1/2倍
C.如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记 ,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D.假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,正确的是 ( )
A.用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计培养基中共有噬菌体后代m个。则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的1/2倍
C.如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记 ,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D.假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,正确的是 ( )
A.用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计培养基中共有噬菌体后代m个。则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的1/2倍
C.如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记 ,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
D.假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000
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科目:高中生物 来源:2011届江苏省盐城中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,正确的是 ( )
A.用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计培养基中共有噬菌体后代m个。则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m |
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的1/2倍 |
C.如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记 ,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100% |
D.假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000 |
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