分析 本题解答关键是从题图中获取有效信息.甲曲线图中,a点只进行光合作用,c点既进行光合作用,又进行呼吸作用.解答第(2)小题关键从光反应的暗反应的场所考虑.比较图乙中d点与e点、e点与f点,着重从光照强度和二氧化碳浓度通过影响光合作用的物质变化而导致三碳化合物量的改变.
解答 解:(1)图甲中在a点时,光照强度为0,植物只进行呼吸作用不进行光合作用,因此叶绿体中没有气体进出,只有线粒体有气体进出,对应在图丙中只有m、n.
(2)图甲中c点为A植物的光饱和点,此时光合作用大于呼吸作用.结构M表示叶绿体,叶绿体中类囊体薄膜上发生光反应产生ATP,该ATP将进入叶绿体基质中参与暗反应.
(3)图甲中A植物在c点之前曲线处于上升阶段,限制光合作用的主要环境因素是自变量光照强度,c点之后限制光合作用的主要环境因素是无关变量CO2浓度、温度.
(4)图乙中d点与e点二氧化碳浓度相同,只是e点光照强于d点,因此e点光反应产生的ATP和[H]较多,三碳化合物还原旺盛,导致叶肉细胞中C3的含量低;e点与f点相比较,两点的光照强度相同,而e点的二氧化碳浓度高,因此e点时二氧化碳固定生成的C3多.
(5)图丙中q表示的物质是线粒体进行有氧呼吸释放的二氧化碳.图丙的M中发生生理过程的总反应式是6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.
故答案为:
(1)m、n
(2)ATP从叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质
(3)光照强度 CO2浓度、温度
(4)低 高
(5)CO2
点评 本题具有一定的综合性,难度适中,要求考生具有扎实的基础知识,识记光合作用过程,理解影响光合作用的环境因素,并且要求考生具有分析图解并结合图解推理判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | C. | 潜在价值 | D. | 生态价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6% | B. | 5.8% | C. | 12% | D. | 3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所谓全能性,是指高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性 | |
C. | 愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 | |
D. | 组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Sds22-PP1的合成需要借助细胞中内质网和高尔基体的加工 | |
B. | 动物细胞有丝分裂中,姐妹染色单体的分离是由纺锤体的牵拉来实现的 | |
C. | 若细胞基因缺陷不能合成Sds22-PP1,则可能诱发多倍体细胞的出现 | |
D. | 一个动物细胞在Sds22-PP1促进作用下分裂产生的两个体细胞的DNA分子数相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构,它的形成一般包括出芽、锚定和融合等过程,大小从几十纳米到数百纳米不等,主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输.没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态.通过对“囊泡运输”的研究,科学家已经收获了4次诺贝尔生理或医学奖.
(1)囊泡膜的结构骨架是 ,高等动物细胞中与囊泡结构类似的细胞器有 .
(2)能“出芽”形成囊泡的细胞结构有内质网、 和 ,这体现了生物膜具有 .
(3)囊泡能特异性“锚定”细胞器与其表面具有的 有关,这体现了生物膜具有 的功能.
(4)囊泡运输参与细胞中多项重要的生命活动,如胰岛B细胞中 的分泌和浆细胞中 的加工和运输等.
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
苹果含有元素Zn2+,Zn2+是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn2+,就会导致大脑发育不完善.因此,苹果又被称为记忆之果,这说明无机盐离子( )
A.对维持酸碱平衡起重要作用
B.对维持细胞形态有重要作用
C.对调节细胞的渗透作用发生有重要作用
D.对维持生物体生命活动有重要作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
组成DNA的成分和用于观察RNA在细胞中分布的试剂依次是( )
①脱氧核糖、碱基和磷酸 ②核糖、碱基和磷酸 ③甲基绿试剂 ④吡罗红试剂.
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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