福寿螺是国家环保总局公布的首批入侵我国的16种危害极大的外来物种之一。我国创建出如下图的稻鸭绿色农业生产模式,防治福寿螺。据图回答:
(1)除图中的生物外,该生物群落中还应该有的成分是
(2)在该食物网中占有两个营养级的生物是__________________,鸭子与稻飞虱能根据对方的行为信息特征作出反应,这体现了生态系统的_____________功能。
(3)科研人员在该生态系统中引入中华鳖,可大量捕食福寿螺的成体和卵块,使福寿螺种群密度明显下降,从种群特征上分析,导致福寿螺种群密度下降的主要原因是________________________________。
(4)若福寿螺取食水稻的比例由3/4调整到1/4, 福寿螺增加1kg体重,从理论上分析,取食比例改变后,设福寿螺和田螺的总量不变的情况下,微藻比原来多消耗_________kg。(能量传递效率按20%计算)
(1)分解者(1分)
(2)福寿螺、鸭子(2分,答对一种得1分) 信息传递(1分)
(3)出生率降低、死亡率升高(2分,答对一种得1分) (4)12.5(2分)
解析试题分析:⑴图中所示生物包含生产者和消费者,除此之外,群落是指该环境中的所有生物,故还应有分解者。
⑵图中占有两个营养级的生物是福寿螺和鸭子,鸭子与稻飞虱能根据对方的行为信息特征作出反应,这体现了生态系统的信息传递功能。
⑶福寿螺作为外来物种,引入我国后,由于缺少原产地长久形成的捕食关系,经过一定时间的适应后会快速繁殖,种群数量的增长接近“J”型增长曲线。引入天敌进行生物防治能有效的控制其数量增长。中华鳖可捕食成年福寿螺进行降低卵块的数量,从而导致出生率的下降,达到控制福寿螺数量的目的。
⑷从图解来看,福寿螺的食物来源有两条食物链:①水稻→福寿螺,②微藻→线虫→福寿螺,则福寿螺增加1kg体重,若福寿螺取食水稻的比例由3/4调整到1/4,则食物链②给福寿螺多提供1/2kg体重的食物,能量传递效率按20%计算,1/2÷20%÷20%=12.5kg。
考点:本题考查群落的组成、外来物种入侵及能量传递等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
大豆的花色由一对等位基因控制,请分析表中大豆花色的3个遗传实验,并回答相关问题。
组合 | 亲本性 状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
| 紫花×白花 | 405 | 411 |
| 紫花×白花 | 807 | 0 |
| 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(一)回答下列与生命的基础有关的问题。([ ]中填编号, 上填写文字)
1.图1和图2所示细胞均有的细胞结构是细胞质基质、 、 。与图2细胞结构相似的生物有 (至少写出2个)
2.若图1为吞噬细胞,图中应含较多的 (细胞器),原因是 。(2分)
3.图1中决定细胞有丝分裂方向的细胞器是[ ]
4.图3所示物质主要存在于图一中的[ ], 其作用是 ,组成该物质的基本单位是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素。回答下列问题([ ]中填编号, 上填写文字)。
1.如果人突然进入寒冷环境中,通过神经调节,除肾上腺素分泌量增加外,图中激素[ ]分泌量也增加,以促进产热。
2.缺碘地区的人易患地方性甲状腺肿,机体内激素③含量过低,激素①、②含量的变化趋势是 ,这是一种 调节机制。
3.图中激素X是 。若激素X的分泌增加,则d处的液体量将会 。与a处相比,d处的尿素浓度 ,原因是 。(2分)
4.人体正常饮食后,图中④ 分泌增加,简述其调节过程 。
5.若在空腹体检时,某人体内d处液体出现葡萄糖,据图分析可能病变的部位是[ ]或 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某科研小组以水稻为研究对象,在盆栽条件下,利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作,结果如甲、乙下图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程,请据图分析回答:
(1)从甲图结果可知,甲实验的目的是 。
(2)科研小组进行甲实验过程中测定光合速率每天选定8:30-11:30这一时间段是为了控制 等无关变量,可以减少实验误差的措施有 。
(3)利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时,该装置需要在 、 等条件下进行。
(4)乙图中M点表示的生物学意义是 。在M点时,可以发生丙图中的哪些过程?____
(用丙图中字母表示)。在40℃~60 ℃范围内 ,随着温度上升,呼吸作用和光合作用的变化速率不同,其
主要原因是 。
(5)从上述实验分析,若想更有效地提高作物的产量,可以采取的措施是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇的灰身(B)和黑身(b),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。B、b基因位于常染色体上,R、r基因位于X染色体上。下表是杂交实验结果:
P | 灰身♀×黑身♂ | 红眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 红眼 |
F2 | 灰身︰黑身=3︰1 | 红眼︰白眼=3︰1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
小鼠的MHC(主要组织相容性复合体)由位于17号染色体上的基因群控制,科学家利用基因群组成为aa的A品系小鼠和基因群组成为bb的B品系小鼠进行了如图所示的杂交实验,并获得了X品系小鼠。请据此图回答:(注:不考虑MHC基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组)
(1)小鼠MHC的遗传 (遵循、不遵循)基因的自由组合定律,F1的基因群组成为 。
(2)研究表明,器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥,只取决于两者的MHC是否完全相同。从F2、F3、……至F20中选出ab小鼠的方法是:将杂交后代小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上,选择 。
(3)F21中X品系小鼠占的比例是 ,获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外,其它与 品系小鼠的基本一致。若将X品系小鼠的皮肤移植到 品系小鼠时会发生免疫排斥。
(4)已知小鼠对M、N抗原免疫应答由一对等位基因控制,A品系小鼠对M应答,对N不应答;B品系小鼠对M不应答,对N应答;F1对M、N均应答。
①F21小鼠的表现型有 种。
②若X品系小鼠的表现型为 ,则能确定小鼠针对M、N抗原免疫应答的基因属于MHC基因群。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ、生物学家期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中,以防止病毒发生增殖,该方法将给人们战胜很多疾病(如AIDS)带来希望。HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的 红细胞(如图乙),也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除。
(1)图丙简单表示 HIV的化学组成,其中小分子a 到大分子A 的过程主要发生在 细胞中。HIV进入人体后,在人体的免疫应答过程中,不能特异性识别HIV免疫细 胞是( )
A.吞噬细胞 | B.T细胞 | C.B细胞 | D.浆细胞 |
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据图示回答相关问题。
(1)①过程中使用了________酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,保证植物细胞会发生________,以保护细胞原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是________。
(2)③处的细胞与④处的细胞相比,最大的区别是不具有________;动物细胞与④处的细胞相比,在功能上的特点是不具有________。
(3)过程________属于再分化;动植物细胞发生分化的根本原因都是________。
(4)③处的细胞在化学药剂________的作用下,会发生细胞融合;动物细胞融合方法与植物细胞不相同的是______________________。
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