选项 | 条件 | 首先变化物质 | 随后变化物质 |
A | CO2供应不变,光照增强 | [H]、ATP增加 | C3增加,C5增加 |
B | CO2供应不变,光照停止 | [H]、ATP增加 | C3增加,C5减少 |
C | 光照不变,CO2供应增加 | C3增加,C5增加 | [H]、ATP减少 |
D | 光照不变,CO2供应停止 | C3减少,C5增加 | [H]、ATP增加 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段 |
B、CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1:1 |
C、图中显示两种分裂方式,Ⅰ~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 |
D、图中有同源染色体的时期为A~B和Ⅰ~M |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②④⑤ |
C、①③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 |
B、许多植物叶片在秋末会脱落 |
C、植物对水和无机盐的吸收 |
D、植物根的向地性生长和茎的背地性生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、NADPH与NADP+同时由囊状结构的薄膜向叶绿体基质运动 |
B、NADPH与NADP+同时由叶绿体基质向囊状结构的薄膜运动 |
C、NADPH由囊状结构的薄膜向叶绿体基质运动,NADP+则是向相反方向运动 |
D、DADP+由囊状结构的薄膜向叶绿体基质运动,NADPH则是向相反方向运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作用于T细胞,使其产生更多的效应T细胞 |
B、作用于效应T细胞,使其转变为记忆细胞 |
C、作用于B细胞,使其分泌更多的抗体 |
D、作用于记忆细胞,使其识别抗原的能力增强 |
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