A. | 受精卵的染色体数与本物种体细胞染色体数相同 | |
B. | 后代从双亲各获得一半的DNA | |
C. | 后代继承了双亲的全部遗传性状 | |
D. | 卵细胞和受精卵的代谢非常旺盛 |
分析 受精作用:
1、概念:精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用.
2、过程:精子的头部进入卵细胞.尾部留在外面.紧接着,在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜,以阻止其他精子再进入.精子的头部进入卵细胞后不久,里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇,使彼此的染色体会合在一起.
3、结果:
(1)受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父亲),一半的染色体来自卵细胞(母亲).
(2)细胞质主要来自卵细胞.
4、意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的.
解答 解:A、受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同,A正确;
B、受精时,受精卵中的核DNA一半来自父方,一半来自母方,而细胞质的遗传物质基本都来自母方,因此,后代从母方获得的DNA较多,B错误;
C、后代继承了双亲的部分遗传性状,C错误;
D、受精卵的代谢非常旺盛,而卵细胞代谢不旺盛,D错误.
故选:A.
点评 本题考查受精作用的相关知识,要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下受精作用有关的说法中,不正确的是
A.受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合
B.受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入
C.受精卵中的染色体和DNA均由精子和卵细胞各提供一半
D.受精作用前后卵细胞的活跃状态不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制 | |
B. | 细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强 | |
C. | 细胞分化是细胞分裂的基础,也是个体发育的基础 | |
D. | 细胞形态发生了改变的生理过程有细胞癌变、细胞衰老、细胞分化、细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用于探究酶的专一性 | |
B. | 酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示 | |
C. | 可通过设置不同温度的过氧化氢溶液来探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放置多个滤纸片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一个完整的细胞周期中,不同时期的细胞中表达的基因有差异 | |
B. | 在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,是受基因调控的 | |
C. | 细胞癌变的过程中,一定是自身癌基因突变的结果 | |
D. | 细胞在衰老和凋亡的过程中,也存在着基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的小动物是生态系统的分解者或消费者 | |
B. | 生态系统中发生的信息传递是双向进行的 | |
C. | 青蛙吞食昆虫后,该昆虫的能量将全部被青蛙同化 | |
D. | 抵抗力稳定性强的生态系统其生物多样性较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为 ( )
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