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    山东半岛的苹果全国闻名，提高苹果质量的重要措施之一是实施生物防治调控果园群落，降低病虫危害等。下表中的措施与原理不匹配的是

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是

    A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白

    B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中

    C．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞

    D．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲为某草原生态系统的食物网简图，图乙和图丙表示野兔和灰鼠从不同牧草中获取食物比例在进化过程中的变化情况。回答下列问题：

    （1）图甲中鹰属于 级消费者，调查草原中某种牧草的种群密度常用的方法是 。

    （2）当因气候原因出现蝗灾时，鹰的数量将 ，主要原因是 。

    （3）野兔和灰鼠的种间关系为 ，根据图乙和图丙分析这种关系在进化过程中 （填“变强”、“不变”或“变弱”），两种生物中对环境适应能力越来越弱的是 。

    （4）当草原返青时，“绿色”作为 信息提示野兔可以进行采食，可见生态系统中的信息传递能够通过 ，以维持生态系统的稳定。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省安康市高三第三次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某地由于围湖造田导致水域面积大量减少，实行退耕还湖丁程后湿地面积不断增加。下列有关叙述正确的是

    A．湖泊中所有的鱼类构成一个种群

    B．湿地生态系统的自我调节能力比农田强

    C．退耕还湖引发的群落演替属于初生演替

    D．湖泊中的“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾”构成食物链

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示鲁南山区生态系统中生产者与各级消费者之间的种间关系，图乙为图甲生物的能量流动金字塔，图丙为该生态系统中碳循环的示意图。请据图回答下列问题：

    （1）若图甲中的A突然骤减，一段时间后，D的数量将 ；若B与D可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避，说明信息传递还能够 。

    （2）若图乙中的“W”代表能量值，则表示 ，表示 ；形成图乙“塔形”的原因是

    。

    （3）若图丙所示的生态系统能进行基本的物质循环，至少需要的生物成分是 。

    （4）图丙中，若①表示某生理过程，则应该是 ；若①～⑤表示含碳物质的量，则可用数字表达式 来解释“温室效应”的原因。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    内皮素（ET）是一种含21个氨基酸的多肽，与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系。研究发现内皮素功能异常与内皮素主要受体ETA有关，科研人员通过构建表达载体，实现了ETA基因在细胞中高效表达。其过程如下（图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的识别序列为CCC＇GGG，限制酶XhoI的识别序列为C＇TCGAG）。据图回答下列问题：

    （1）图中ETA基因能够在大肠杆菌细胞内表达的原因是 。

    （2）过程①中需要用 酶处理,过程③中，限制酶Xho I切割DNA形成的黏性末端是 。用两种限制酶切割，获得不同的黏性末端，其主要目的是 。

    （3）图中的基因表达载体至少还缺少 ，鉴定ETA基因是否导入受体细胞需要用放射性同位素或荧光分子标记的 作探针。

    （4）已知荧光显微镜可以通过检测荧光的强度来判断SNAP基因是否表达及表达量。因此，利用SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因，目的是 ．

    （5）人皮肤黑色素细胞上有内皮素的特异受体，内皮素与黑色素细胞膜上的受体结合后，会刺激黒色素细胞的增殖、分化并激活酪氨酸酶的活性，从而使黑色素增加。美容时可以利用注射ETA达到美白祛斑效果，原因是 ，从而抑制了黑色素细胞的增殖和黑色素的形成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．并指Ⅰ型是一种人类遗传病，该病受一对等位基因（A，a）控制．下面是某家族的遗传系谱图，据图分析，最准确的叙述是（　　）
    A．该病的致病基因是显性基因，不一定位于常染色体上
    B．若Ⅲ9与一男性患者结婚，其后代所有可能的基因型是AA、Aa和aa
    C．若Ⅲ9与男性患者结婚，生了一个表现型正常的孩子，其再生一个表现型正常的儿子的概率为$\frac{1}{6}$
    D．Ⅲ9是杂合子的概率是$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    2．某兴趣小组进行了如下实验：比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性．三种微生物淀粉酶提取液（设提取液中酶浓度相同）等．
    试管1试管2试管3试管4
    蒸馏水222A
    pH=8缓冲液0.50.50.50.5
    淀粉溶液1111
    甲生物提取液0.3
    乙生物提取液0.3
    丙生物提取液0.3
    总体积3.83.83.8B
    a．取四支试管，分别编号；
    b．按下表内要求讲行操作；
    c．将上述四支试管放人37℃水浴，保温1h；
    d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
    e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
    （注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）．
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+C
    请分析回答下列问题：
    （1）表中A的数值为2.3，C的颜色深浅程度最可能为+++（或多于+++） （用“+”或“-”表示）．
    （2）该实验的自变量是不同微生物的淀粉酶提取液，无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（写出2种即可）．
    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用斐林试剂试剂来检测生成物的量．若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是试管2．
    （4）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．造成实验中三种酶活性差异的根本原因是控制这3种酶合成的DNA不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．让羊产牛奶，科学家对此作了相关构思，过程如图所示．

    （1）图中涉及基因工程细胞核移植胚胎分割与移植动物细胞培养等等现代生物技术（至少写出2项）
    （2）羊N能分泌牛乳蛋白，说明牛乳蛋白的基因在羊细胞内能正常表达，通常情况下采用人工方法获取牛乳蛋白基因，这是因为真核细胞基因结构复杂．
    （3）小羊a、小羊b和小羊c的性状表现相同，小羊a和小羊N的性状表现不完全相同（填“相同”、“不同”或“不完全相同”）

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