下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( )
| A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 |
| B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 |
| C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 |
| D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 |
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线(假定呼吸作用强度恒定)，下列分析错误的是( )
| A．实验开始3小时内细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体 |
| B．改用相同强度绿光进行实验，c点的位置将下移 |
| C．植物在两昼夜间有机物积累的差异最可能是光照强度不同引起的 |
| D．图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是( )
甲 乙 丙
| A．图中酶1和酶2是同一种酶 |
| B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 |
| C．图丙中b链可能是构成核糖体的成分 |
| D．图丙是图甲的部分片段放大 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是( )
| A．基因分离和自由组合定律不适用于伴性遗传 |
| B．孟德尔遗传定律的实质是：减数分裂过程中，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
| C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物 |
| D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为某男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b)，该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。下列叙述错误的是( )
| A．此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组 |
| B．该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲 |
| C．该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16 |
| D．若再生一个女儿，患病的概率是1/16 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab∶aB∶AB∶ab＝ 4∶4∶1∶1，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是( )
| A．34/100 | B．1/16 |
| C．1/64 | D．1/100 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据此判断下列说法错误的是( )
图1 图2
| A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值 |
| B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 |
| C．只有当生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 |
| D．由图2可知生长素对胚芽鞘的生长有两重性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关物质运输的说法正确的是( )
| A．蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内 |
| B．大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 |
| C．细胞呼吸时，丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用 |
| D．植物的顶端优势与生长素的极性运输有关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于科学方法和科学技术在经典实验和假说中运用的叙述，正确的是( )
| A．孟德尔运用类比推理法，提出遗传的分离定律和自由组合定律 |
| B．萨顿运用假说 ― 演绎法，提出“基因在染色体上”的假说 |
| C．利用同位素标记法研究光合作用过程中 O2的来源 |
| D．利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构 |
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