分析 分析题图:图示为中心法则图解,其中a表示DNA的自我复制过程;b为转录过程;c为翻译过程;d为逆转录过程,该过程需要逆转录酶的参与;e为RNA的复制过程.d、e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中.
解答 解:(1)图中a表示DNA复制过程,d表示逆转录过程.
(2)需要tRNA参与的过程是c 翻译过程.
(3)a为DNA复制过程,发生在真核细胞分裂的间期.
(4)tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸.
(5)烟草花叶病毒(RNA病毒)的遗传信息传递与表达的途径为:
(6)若DNA通过控制酶的合成控制生物的性状,则这种控制属于间接控制.
故答案为:
(1)DNA复制 逆转录
(2)c
(3)间
(4)tRNA(转运RNA)
(5)
(6)间接
点评 本题结合中心法则图解,考查中心法则及其发展、基因和性状的关系,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 |
$\frac{K-N}{K}$ | 0.90 | 0.75 | 0.50 | 0.25 | 0.10 |
A. | 在T1时捕捉最易获得最大单日捕获量 | |
B. | 如为农业害虫在T3时采取措施抑制 | |
C. | T4以后种群年龄结构已趋向衰退型 | |
D. | $\frac{K-N}{K}$的倒数代表了生存斗争的强度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图解中的①②两种物质依次是H2O和O2 | |
B. | 图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 | |
C. | 图解中(三)阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖 | |
D. | 1分子丙酮酸在(二)、(三)阶段产生的能量一样多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届浙江省温州市十校高三下学期期初联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现: Graves病(毒性弥漫性甲状腺肿)的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平X激素(如图所示),根据上述研究成果判断,下列有关说法错误的是 ( )
A.抗体与Y激素受体结合后,能起到与Y激素相似的功能
B.患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平
C.患者代谢增强,产热增加,兴奋性较高
D.X激素的作用遍及全身所有的器官
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 | |
B. | 绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 | |
C. | tRNA、mRNA都参与蛋白质的合成 | |
D. | 肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和核糖体 | B. | DNA和叶绿体 | ||
C. | RNA和叶绿体 | D. | 高尔基体和线粒体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120个 | B. | 240个 | C. | 360个 | D. | 720个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔提出遗传因子的概念但并未证明其化学本质 | |
B. | 摩尔根证明“基因在染色体上”应用了“假说-演绎”法 | |
C. | 沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构 | |
D. | 萨顿运用“类比推理法”提出了基因在染色体上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 | |
B. | 用激素治疗疾病时,只能注射而不能口服 | |
C. | 切除甲状腺的患在需长期用甲状腺激素 | |
D. | 给雌雄亲鱼注射促性腺激素能促进卵和精子成熟 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com