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    M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（ ）

    A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加

    B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接

    C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同

    D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与

    练习册系列答案
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    当衣藻进行细胞分裂时，决定细胞分裂方向的结构是（ ）

    A．中心体 B.高尔基体 C. 细胞板 D. 染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法的一般程序是( )

    A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

    B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

    C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

    D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（ ）

    A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程

    B．黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离

    C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化

    D．判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异（ ）

    A．均为染色体结构变异

    B．基因的数目和排列顺序均发生改变

    C．均发生在同源染色体之间

    D．均涉及DNA链的断开和重接

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾菲里的肺炎双球菌的体外转化实验、郝尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（ ）

    A．格里菲思的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子

    B．艾菲里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质

    C．郝尔希和蔡斯的实验表明T2噬菌体的遗传物质主要是DNA

    D．艾菲里的实验以及郝尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示宗法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物的株高受三对基因（A、a,B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由组合定律，其中三种显性基因以累加效应来增加株高，且每个显性基因的遗传效应是相同的。现将最矮和最高的植株杂交得到F1，再将F1自交得到F2。则F2中与基因型为AAbbcc的个体株高相同的概率为（ ）

    A．15/64 B．12/64 C．6/64 D．3/64

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是

    A．环境改变使生物产生定向变异 B．群落是生物进化的基本单位

    C．进化的实质是种群内基因频率的改变 D．生殖隔离决定了生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东珠海高一下期末学业质量监测生物卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．某植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，如右图基因M、m与基因D、d在一对常染色体上（无交叉互换）。请回答下列问题：

    （1）叶的宽窄和植株的高矮这两对相对性状的遗传是否遵循自由组合定律？_________。原因是：________。

    （2）用纯合宽叶高茎和窄叶矮茎的植株为亲本杂交获得F1，F1中雌雄植株杂交获得F2，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，所得后代表现型及其比例为_____________。

    Ⅱ．某二倍体雌雄异株（XY型性别决定）植物，该植物群体全部开红花（纯合子），控制花色的基因（A或a）在X染色体上。

    （1）若发现一白花雄株，请设计实验探究该白花性状是显性还是隐性，具体操作是：选______（植株）作为母本，授以______的花粉，套带培养，收获种子，种植直至植株开花，观察并统计子代表现型。

    ①若子代_____________，则可确定该白花性状为显性；

    ②若子代_____________，则可确定该白花性状为隐性。

    （2）请写出（1）①的遗传图解。

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