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    2．如图是肺炎双球菌的转化实验，下列说法中正确的是（　　）
    A．实验遵循了对照原则和单一变量原则
    B．a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果
    C．从d组死亡小鼠身上分离到的S型细菌是由S型死细菌转化的
    D．从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变

    分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．

    解答 解：A、实验遵循了对照原则和单一变量原则，A正确；
    B、a、d组小鼠死亡是S型菌有毒导致小鼠死亡的结果，B错误；
    C、从d组死亡小鼠身上分离到的S型细菌是由R型活细菌转化的，C错误；
    D、从变异的角度看，细菌的转化属于基因重组，D错误．
    故选：A．

    点评 本题以实验图为载体，考查肺炎双球菌的体外转化实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是我国北方某农场生态农业的结构简图，请据图回答下列问题．

    （1）蚯蚓和苍蝇属于生态系统成分的分解者．
    （2）适当增加该生态系统中农作物、家禽和家畜等生物种类，有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性．
    （3）要利用该生态系统供养更多的人，应怎样调节人的食物结构？增大或提高植物性食物的比例．
    （4）请在方框中绘制该生态系统中由生产者与消费者构成的食物网．   
    （5）从资源化、无害化角度分析，途径②、④优于③的原因是通过多层次分级利用有机废弃物，既充分利用了有机物中的能量，又减少了环境污染．
    （6）沼气池中的能量流向哪些生物类群？人、农田里的微生物和沼气池的分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜．
    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋．
    （4）某同学参加体检过程中，当采血针刺向手指时，缩手反射并未发生，这说明了脑控制脊髓的反射．
    （5）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，分析兴奋通过突触速度变慢的原因是递质释放并作用于突触后膜的过程需要相当的时间．
    （6）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉不收缩；刺激b处，肌肉收缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．甲细胞分裂产生的子细胞是（　　）
    A．体细胞B．精细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关ATP的叙述中，错误的是（　　）
    A．植物叶肉细胞吸收Mg2+的方式是主动运输，需要消耗来自呼吸作用和光合作用产生的ATP提供能量
    B．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能产生ATP
    C．部分原核细胞和真核细胞可以通过有氧呼吸形成ATP
    D．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　）
    A．1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
    B．细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成
    C．细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用
    D．所有生物都可以从老细胞中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图所示为M基因控制物质C的合成以及物质C形成特定空间结构的物质D的流程图解．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．图中①④过程参与碱基配对的碱基种类较多的是①过程
    B．基因转录得到的产物均可直接作为蛋白质合成的控制模板
    C．组成物质C的氨基酸数与组成M基因的核苷酸数的比值大于$\frac{1}{6}$
    D．图中经⑤过程形成物质D时需依次经过高尔基体和内质网的加工与修饰

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：

    （1）如图中能反映鼠种群数量变化的曲线是B

    （2）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因可能有种内斗争加剧、捕食者数量增加，
    （3）在t1时该种群的年龄组成最可能为增长型，判断的根据是种群增长速率最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下表是某小组为“探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响”而设计的实验操作步骤，据表回答下列问题．
    操作步骤操作方法试管甲试管乙
    1加体积分数为3%的过氧化氢溶液2mL2mL
    2加质量分数为5%的盐酸1mL/
    3加质量分数为5%的氢氧化钠溶液/1mL
    4加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴
    5观察11
    （1）本实验的自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率，可观测的指标是相同时间内气泡的产生量．
    （2）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：增设丙组，加2mLH2O2液和1mL蒸馏水后加入2滴猪肝研磨液与甲、乙组对照，其他步骤不变．
    在完成改进方案后，预期实验结果及得出结论：
    ①甲、乙、丙三支试管中产生的气泡量不同，则过氧化氢酶的活性受pH影响；
    ②甲、乙、丙三支试管中产生气泡的情况基本一样，则过氧化氢酶的活性不受pH影响．
    （3）为了将此多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行冷藏（填“高温”或“冷藏”）处理．
    （4）如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越低（或弱）．

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