分析 常用的四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)杂交育种的原理是基因重组,就是有目的地选取具有不同优点的亲本进行杂交,通过连续数代的自交,获得能稳定遗传的新品种,选育过程中性状的遗传遵循基因分离定律和自由组合定律.
(2)通过射线处理,改变已有品种的个别重要性状,变异来源于基因突变.
(3)用秋水仙素处理植物的分生组织,抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍,这样的育种方式叫多倍体育种.
故答案为:
基因重组 基因分离规律 基因自由组合规律 基因突变 多倍体
点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解,属于基础题.
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A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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A. | 逆浓度差吸收氨基酸,属于主动运输 | |
B. | 通过胞吐方式将氨基酸排到周围组织液 | |
C. | 排出Na+时消耗的ATP一定来自于线粒体 | |
D. | 吸收Na+和排出Na+的方式相同 |
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A. | 突变和基因重组是随机的,决定生物进化的方向 | |
B. | 基因频率变化,生物一定发生了进化 | |
C. | 新物种的形成都是长期的地理隔离,最终达到生殖隔离的结果 | |
D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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A. | 水是人体细胞中含量最多的化合物 | |
B. | 代谢旺盛的植物细胞自由水含量较高 | |
C. | 老年人细胞含水量比婴儿要少 | |
D. | 越冬植物的细胞内自由水含量较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 | |
B. | b能降低反应的活化能,在该实验条件下物质a在2 min被完全分解 | |
C. | 若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③ | |
D. | 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③ |
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