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    某真核生物的一条mRNA通过翻译可合成二条含有49个肽键的多肽，则此mRNA分子的碱基数、转录此mRNA分子的基因至少含有的碱基对数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（　 ）

    　 A.153 306 51　 B.153 153 51　 C.153 153 49 D.153 306 49

     

    B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试回答下列问题。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复试验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠

    B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1

    C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1

    根据上述试验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    ①黄色鼠的基因型是________，黑色鼠的基因型是______。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是________。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

    （2）①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为________，不能够编码蛋白质的序列称为________。

    ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试回答下列（1）～（2）题。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。

    一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1

    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1

    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    ①黄色鼠的基因型是＿＿＿＿，黑色鼠的基因型是＿＿＿＿。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是＿＿＿＿。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

    （2）回答下列问题：

    ①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为＿＿＿，不能够编码蛋白质的序列称为＿＿＿＿＿。

    ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

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    科目：高中生物 来源：2010届湖南省湘西州部分重点中学联考理综生物卷 题型：综合题

    遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入，人们对基因有了新的认识。
    材料一：真核生物（如人）的基因由编码区和非编码区组成，其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分（称外显子）和不编码部分（称内含子）。外显子被内含子一一隔开。
    材料二：由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子，称为前体信使RNA，其内含子被切下后，再重新将外显子拼接起来，才成为成熟信使RNA，释放到细胞质中去指导蛋白质合成。
    材料三：内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
    材料四：科学家们用嗜热四膜虫（一种原生动物）作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现：在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
    请阅读以上材料后，回答有关问题：
    （1）四膜虫基因中外显子的基本组成单位是＿＿＿＿＿＿,前体信使RNA的基本组成单位是＿＿＿＿＿＿
    （2）若某人的某基因编码区中有n个碱基，其内含子中有m个磷酸基，则由它指导合成的成熟信使RNA中有＿＿＿＿＿＿个核糖，该基因指导合成的肽链中有＿＿＿＿＿＿个氨基酸分子。（不考虑终止密码子）
    （3）据材料三和材料四，可以得出什么结论？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （4）已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对（A—T）发生置换，但细胞表现一切正常，请对此作出一种合理的解释＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （5）一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2010届湖南省联考理综生物卷 题型：综合题

    遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入，人们对基因有了新的认识。

    材料一：真核生物（如人）的基因由编码区和非编码区组成，其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分（称外显子）和不编码部分（称内含子）。外显子被内含子一一隔开。

    材料二：由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子，称为前体信使RNA，其内含子被切下后，再重新将外显子拼接起来，才成为成熟信使RNA，释放到细胞质中去指导蛋白质合成。

    材料三：内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。

    材料四：科学家们用嗜热四膜虫（一种原生动物）作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现：在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。

    请阅读以上材料后，回答有关问题：

    （1）四膜虫基因中外显子的基本组成单位是＿＿＿＿＿＿,前体信使RNA的基本组成单位是＿＿＿＿＿＿

    （2）若某人的某基因编码区中有n个碱基，其内含子中有m个磷酸基，则由它指导合成的成熟信使RNA中有＿＿＿＿＿＿个核糖，该基因指导合成的肽链中有＿＿＿＿＿＿个氨基酸分子。（不考虑终止密码子）

    （3）据材料三和材料四，可以得出什么结论？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对（A—T）发生置换，但细胞表现一切正常，请对此作出一种合理的解释＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （5）一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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