分析 分析题图:图示为某种高等生物细胞中蛋白质x的合成和分泌过程,其中1为线粒体,2为核糖体,3为内质网,4为囊泡,5为高尔基体,6为囊泡,7为细胞膜,9为细胞核,10为中心体,X为分泌蛋白.
解答 解:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此,细胞中与x物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是3、4、1;生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜共同组成;细胞核是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心.
故答案为:
3、4、1 细胞膜和核膜 是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于兴奋的传递的叙述,不正确的是( )
A.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的变化是:电信号→化学信号→电信号
B.兴奋在突触处的传递方向是:突触前膜→突触间隙→突触后膜
C.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突
D.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为获得大量埃博拉病毒用于研究,可以用富含有机物的培养基培养 | |
B. | 病毒只含有一种核酸,DNA或RNA | |
C. | 该病毒虽然能引发传染病,但因其没有细胞结构,因此它不是生物 | |
D. | 该病毒结构简单,因此属于原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中大分子B是由两条核糖核苷酸链构成 | |
B. | HIV的遗传信息储存在大分子B中 | |
C. | a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接,b与b之间通过磷酸二酯键相连接 | |
D. | a的种类约有20种,b的种类为8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核 | |
B. | 经斐林试剂染色,水浴加热后可观察到砖红色的沉淀 | |
C. | 经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质 | |
D. | 经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同种动物的质膜上具有相同的MHC复合体 | |
B. | 卵细胞质膜上的糖被在受精作用中有重要作用 | |
C. | 神经轴突膜的选择透性是完成兴奋传导的基础 | |
D. | 细胞中的各种膜结构在功能上具有统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化生物体内复杂化学反应的酶都是蛋白质 | |
B. | 蛋白质也可被氧化分解释放能量 | |
C. | 组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多 | |
D. | 有此蛋白质具有调节新陈代谢和生长发育的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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