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    1．将某一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下面两图所示．下列有关说法错误的是（　　）
    A．图一中BC段较CO2浓度增加减慢，主要是因为低温使植物细胞呼吸减弱
    B．出现FG与ef段的变化，主要时因为气孔部分关闭，叶片吸收CO2的量减少
    C．图一中D和H点分别对应于图二中的d和h点，是光合作用的起点和终点
    D．由图所示的结果表明，该植株经过这一昼夜之后，有机物含量有所增加

    分析 据图分析：甲图中C点玻璃钟罩内CO2浓度最高，此时净光合速率为0；F点玻璃钟罩内CO2浓度最低，此时净光合速率为0；乙图纵坐标表示植物吸收或释放CO2的速率，d、h时植物光合速率为0．

    解答 解：A、图甲中的B点为凌晨，此时植物只进行呼吸作用，凌晨气温低，植物呼吸作用减弱，因此BC段较AB段CO2浓度增加减慢的原因是低温使呼吸作用减弱，A正确；
    B、图中FG与ef段都是中午，出现曲线的相应变化的主要原因是因为气孔部分关闭，叶片吸收CO2的量减少，B正确；
    C、图甲中D和H点分别对应于图乙中的d和h点，是光饱和点，光合速率=呼吸速率，但不是光合作用的起点和终点，C错误；
    D、图甲中比较A点和I点，I点的二氧化碳浓度低于A点，说明一昼夜二氧化碳净吸收用于合成有机物，因此植物体的有机物含量会增加，D正确．
    故选：C．

    点评 本题具有一定的难度，考查了一昼夜中光合作用和呼吸作用的量的变化，考生在解题关键能够仔细比较分析两个曲线图，找到两个曲线图的代谢相同点，要求考生具有较强的识图能力、理解能力和区分能力，找出光补偿点、最高光合作用点等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图中，甲是叶绿体模型图；乙是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：

    （1）吸收光能的色素分布在图甲的③（填写序号）的薄膜上．
    （2）Ⅰ阶段释放的O2来自H2O的光解．
    （3）Ⅱ阶段为暗（填写“光”或“暗”）反应阶段，需要Ⅰ阶段提供的物质是[H]和ATP．
    （4）夏日的午后，如果气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致Ⅱ阶段[⑤]CO2的供应减少，（CH2O）的合成随之减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，如图模型分别表示动物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有的基本组成单位，则模型可分别表示（　　）
    A．多肽，RNA，淀粉B．DNA，RNA，淀粉C．多肽，RNA，糖原D．DNA，多肽，糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是人体唾液腺细胞的部分亚显微结构示意图，该细胞具有分泌唾液淀粉酶的功能，请联系所学知识回答下列有关问题（“[]“做标号，“-”填名称）：
    （1）图中不参与构成生物膜系统的细胞器有[4]核糖体和[6]中心体；请写出在唾液淀粉酶合成与分泌过程中经过的细胞结构：4→3→7→5（用序号和箭头表示），为该过程提供能量的场所主要是[1]线粒体．
    （2）下表是与唾液酶合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分．
    细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    甲6728微量
    乙59400
    丙61039
    据表分析，甲、丙分别是[1]线粒体、[4]核糖体．
    （3）研究唾液淀粉酶的合成与分泌过程，一般采用的方法是同位素标记法
    （4）唾液淀粉酶从加工到分泌到细胞外的过程，体现了生物膜在结构和功能，上紧密联系，并且具有
    一定的流动性
    （5）图中各种生物膜化学成分及结构相似，但功能差别较大的直接原因是蛋白质的种类不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．线粒体是真核细胞代谢和能量代谢的中心．下列关于线粒体的叙述，正确的是（　　）
    A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高
    B．叶绿体的光合作用可为线粒体提供葡萄糖和氧气
    C．线粒体中有少量的DNA，其上的基因在减数分裂中发生自由组合
    D．细菌没有线粒体，质膜是它进行细胞呼吸的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．二倍体小麦的高杆与矮杆、抗病与感病分别由等位基因D（d）、T（t）控制（两对基因位于不同对染色体上）．现培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高杆抗锈病×矮杆易染锈病 纯种的高杆抗锈病X纯种的矮杆易染锈$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$花粉$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$可育的纯合植株→符合要求的品种，下列有关该育种方法的叙述中，正确的是．
    A．过程①的目的是让抗病基因T和矮杆基因d重组到F1
    B．过程②、③都有减数分裂过程，能发生基因的自由组合
    C．过程③是选符合要求的花粉，然后进行花药的离体培养获得单倍体幼苗
    D．过程④是用秋水仙素处理萌发的种子，使其染色体加倍成为纯合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物变异、育种、生物多样性和进化的叙述中，不正确的是

    A.用秋水仙素处理单倍体幼苗均能得到纯合子，也可获得无子果实

    B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

    C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有1/4为纯合子

    D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征

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    7．在细胞识别或信息交流过程中起作用的分子都具有特异性，下列不属于分子的是（　　）
    A．细胞膜外表面的糖蛋白B．浆细胞产生的免疫球蛋白
    C．细胞膜上的载体蛋白D．垂体分泌的促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关人体内环境和稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．血红蛋白和递质小泡都不属于内环境的成分
    B．人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节网络
    C．人体维持内环境稳态的调节能力有限
    D．稳态是保持细胞兴奋的必要条件

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