[题目]下面关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中.合理的是( )A. 分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液B. 提纯方法是使酶和承载物交联在一起C. 固定后的酶仍具有酶的活性D. 固定化酶只能利用一次.不能重复利用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下面关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中，合理的是(　　)

A. 分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液

B. 提纯方法是使酶和承载物交联在一起

C. 固定后的酶仍具有酶的活性

D. 固定化酶只能利用一次，不能重复利用

【答案】C

【解析】分离中先酶蛋白沉淀再过滤后收集滤液，A错误；提纯方法是使酶和承载物分离，B错误；固定化酶优点是使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以被反复利用，C正确；固定化酶优点是使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以被反复利用，D错误。

练习册系列答案

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【题目】有关如图的叙述不正确的是（　　）

①图中只有两条食物链　

②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系

③细菌占有第二、三、四、五营养级　

④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

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【题目】下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，错误的是(　　)

A. 从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小

B. 作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药

C. 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用

D. 将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌

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【题目】研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。下列疾病或应用中可能与Mcl-I蛋白的活性被抑制有关的是

A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺发育不全

C. 系统性红斑狼疮 D. 艾滋病

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【题目】细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是(　　)

A. 碱基的数量不同B. 羧基的数量不同

C. 氨基和羧基与C连接的位置不同D. 侧链基团(R基)结构不同

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在“探究pH对酶活性的影响”实验中，不正确的是( )。

A．自变量是不同的pH梯度

B．控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等

C．可通过测定滤出的果汁体积判断果胶酶的最适pH

D．pH过低时，果胶酶活性变小，但不失活

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答：

（1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是________________，乙细胞器内完成的能量转换过程是_____________。

（2）图中甲、乙两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过_____，乙增加膜面积是通过_______。

（3）绿色植物在光照条件下，如适当提高空气中的CO2含量，短时间内C3含量将______。

（4）人如果一次摄入大量糖类，血糖首先通过（填序号）__________过程合成糖原。

（5）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填序号）_______，在缺氧情况下，物质A可通过⑥过程形成物质B（填名称）___________。

（6）将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内CO2含量增加了25mg；再给以1h的充足光照，罩内CO2减少了36mg，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则光下呼吸作用强度为___________CO2/mg·h-1。上述连续2h的实验，植物净积累葡萄糖_________mg。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下列结果，下列选项中正确的是