精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:

(1)过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有_________________。(至少答三种)

(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂,形成____________,此过程进行细胞分裂的方式是____________

(3)过程③是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,长成的植株(不考虑核与核之间融合)是____________植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值。若要使其结子结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质,通常用到的B物质是____________

【答案】 水、大量元素、微量元素、蔗糖、琼脂、植物激素、有机物 愈伤组织或胚状体 有丝分裂 单倍体 秋水仙素

【解析】试题分析:本题以图文结合的形式考查学生对植物组织培养和单倍体育种过程的识记和理解能力。解答此题的关键是熟记并理解相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题图中提取信息并结合题意作答。

(1) MS培养基的主要成分包括:大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、琼脂、蔗糖等),在配制好的MS培养基中,常常需要添加植物激素。

(2) 过程②是花药经脱分化形成愈伤组织或胚状体,此过程进行细胞分裂的方式是有丝分裂。 (3) 过程③是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,由于该植株是花药经离体培养获得的,所以长成的植株是单倍体,高度不育。若要使其结子结果,通常用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗,使其染色体数目加倍。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学为了研究植物细胞中过氧化氢酶的催化活性,进行了如下实验。

5g新鲜莴笋叶片剪碎放入研钵,加入少量石英砂进行快速充分研磨。

向研磨液中加入50mL蒸馏水并搅拌,再用纱布过滤,得到酶提取液。

将莴笋的酶提取液分别用pH4107种缓冲液稀释2倍,低温保存。

用注射器吸取5mL3%的过氧化氢,将注射器中的气体排出,然后吸入5mL酶提取液,将针口处密封。

室温下记录实验数据。

另取新鲜的菠菜、白菜叶片重复上述操作步骤。实验结果如下图。

请回答问题:

1)该实验的自变量为_____________________________

2)酶起催化作用的实质是_________________________

3)步骤中,稀释酶提取液降低反应体系中酶浓度的目的是_______________________。稀释的提取液放在低温下保存,为什么不放在高温下保存________________________

4)据图分析,相同pH条件下________细胞中过氧化氢酶活性最高。如要测得菠菜细胞中过氧化氢酶的最适pH,下一步的具体做法是__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有人用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗(体细胞含6对染色体),追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)数据如图所示。下列叙述正确的是 ( )

A. 图中蚕豆根尖细胞分裂的完整细胞周期有三个

B. 高尔基体、线粒体、核糖体在蚕豆根尖细胞分裂期活动旺盛

C. 实验过程中可观察到含12条染色体和含24条染色体的细胞

D. 高倍显微镜观察时,看到细胞核中染色体着丝点排列在赤道板位置,判断处于分裂中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列Ⅰ、Ⅱ题。

Ⅰ、机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:选取若干实验小鼠,随机分成三组:“①组无辐射损伤;②组辐射损伤(60Co照射);③组先辐射损伤(与②组处理相同),1天后注射IL-18。

14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了Oh、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:

组别

处理方法

0h

12h

24h

48h

无辐射损伤

0.046

0.056

0.048

0.038

辐射损伤

0.460

0.420

0.530

0.520

辐射损伤+IL-18

0.239

0.265

0.279

0.269

(1)细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越_____;从_______(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡。

(2)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组。与第③组相比,设置第④组的目的是_________________________________________________

Ⅱ、下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答:

(1)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有_______作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。

(2)病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2,从而促进T细胞增殖分化;IL-2也能促进ACTH的分泌,使糖皮质激素增多,从而抑制免疫系统的功能,这种调节机制的意义是使机体的免疫反应保持在_______ (较低、适当、较高)的强度,防止出现___________病。

(3)研究表明,老年动物(包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤。结合图中信息,分析原因:_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:

实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下左图;

实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见下右图。


(1) IAA是植物细胞之间传递__________的分子,顶芽合成的IAA通过___________方式向下运输。

(2)实验一中,去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是___________________

(3)实验二中,14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物是____________,该物质被还原成糖类需要光反应提供_____________________。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物_______________

(4)综合两个实验的数据推测,去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为:Ⅰ组_______(大于/小于/等于)Ⅲ组;去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,请对此结果提出合理的假设:______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音,当蜜蜂感受到这一信息后,就会飞到花园采蜜,这种方法利用的信息类型属于

A.行为信息

B.物理信息

C.化学信息

D.生物信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于生态系统的行为信息的是

A.雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

B.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”

C.某些鸟类的求偶炫耀

D.看家狗在外出时的频频撒尿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中两对基因及其在染色体上的位置(两对基因控制两对相对性状),下列分析错误的是

A. 甲、丙杂交后代的基因型之比是1:1:1:1

B. 甲、丁杂交后代的性状分离比是3:3:1:1

C. 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代

D. 甲植株中基因A与a的分开一定发生在减数第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】许多动物在不同生活季节数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡。第二年春季,又由残存的少量个体繁殖增多.因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗药性个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。据图分析,正确的是

A. 突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向

B. 在图中所示的三年间,该生物种群进化形成了新物种

C. 在使用杀虫剂防治害虫时,其抗药性基因的频率增加,是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了

D. 在自然越冬无杀虫剂作用时,害虫中敏感性基因频率反而升高,说明变异的有利或有害取决于环境的变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案