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    【题目】谷氨酸的R基为C3H5O2 ， 1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（ ）
    A.5、9、4、1
    B.4、8、5、1
    C.5、8、4、1
    D.4、9、4、1

    【答案】A
    【解析】解：氨基酸的结构通式的简式是：C2H4O2NR，谷氨酸的R基为C3H5O2 ， 所以谷氨酸的分子简式是：C5H9O4N．故选：A．
    【考点精析】本题主要考查了氨基酸的分子结构特点和通式的相关知识点，需要掌握每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同才能正确解答此题．

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    【题目】科研人员探究了补充蓝光对油桃叶片色素含量的影响，结果如下表。下列分析不正确的是

    A.可用无水乙醇提取光合色素

    B.蓝光处理使叶绿素a、b的量均增加

    C.蓝光使叶绿素a/b的比值增加

    D.蓝光对叶绿素b合成的作用更显著

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    【题目】某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题：

    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选______________。

    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是_________________。

    （3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是______________________________。

    （4）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使 “目的菌”的数量______________。

    （5）转为固体培养时，常采用平板划线的方法进行接种，操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。

    （6）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是________________________，此对照实验的目的是______________________________。

    （7）实验结束后，使用过的培养基应该进行_____________处理后，才能倒掉。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素其配方如下：其中花卉根细胞吸收最少的离子是（ ）

    离子

    K+

    Na+

    Mg2+

    Ca2+

    NO3﹣

    H2PO4﹣

    SO42﹣

    Zn2+

    培养液浓度/molL

    1

    2

    0.25

    1

    2

    1

    0.25

    1


    A.Ca2+
    B.SO42﹣
    C.Zn2+
    D.H2PO4﹣

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是

    A.水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大

    B.水稻的载体多于Mg2＋载体

    C.番茄对需求量较少

    D.植物细胞吸收矿质离子有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，bb的个体占4%，基因B和b的频率分别是

    A.36%，64%B.18%，82%C.92%，8%D.57%，43%

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    【题目】如图为血糖调节过程的部分示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：

    (1)当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是______________(用图中汉字、数字及箭头表示)。据图可推测，如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是_______________________。

    (2)分析图示可推测，丙能接受的刺激有_____________________________。C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。

    (3)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，利用大鼠为实验材料验证此现象的实验思路是：___________________________________________。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。

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    【题目】图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。回答下列问题：

    （1）I在小麦种子中主要指_____________，在动物细胞中主要指_______________；同等质量的Ⅰ和Ⅴ相比,_________(填标号）氧化分解释放的能量更多。

    （2）A代表的元素是__________(用元素符号填写)；Z的名称是____________________。

    （3）Ⅳ是指_______________，其结构不同的原因是___________________________________。

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    【题目】嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄（X）作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，结果见图1.

    （1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成 组织后，经 形成上下连通的输导组织。

    （2）研究者对X和M植株的相关基因进行了分析，结果见图2。由图可知，M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的 变异，部分P基因片段与L基因发生融合，形成P—L基因（P—L）。以P—L为模板可转录出 ，在 上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。

    （3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见下表。

    实验材料

    检测对象

    M植株的叶

    X植株的叶

    接穗新生叶

    P—L mRNA

    有

    无

    有

    P—L DNA

    有

    无

    无

    ①检测P—L mRNA需要先提取总RNA，再以mRNA为模板 出cDNA，然后用PCR技术扩增目的片段。

    ②检测P—L DNA需要提取基因组DNA，然后用PCR技术对图2中 （选填序号）位点之间的片段扩增。

    a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

    （4）综合上述实验，可以推测嫁接体中P—L基因的mRNA 。

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