A. | 染色体和DNA均等分配 | |
B. | 染色体复制一次,着丝点分裂一次 | |
C. | 同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和核DNA数目均与分裂前的细胞相同 | |
D. | 细胞质和细胞核物质均等分配 |
分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数分裂和有丝分裂过程中染色体和核DNA均等分配,A错误;
B、减数分裂和有丝分裂过程中染色体复制一次,着丝点分裂一次,B正确;
C、同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,前者染色体和核DNA数目与分裂前的细胞相同,后者染色体和DNA数目为分裂前细胞的一半,C错误;
D、在雌性个体的减数分裂过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质物质不均等分配,D错误.
故选:B.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了有丝分裂和减数分裂过程的共同点和区别,考生平时要注意区分两者的区别,并能构建一定的知识网络.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某成年人从25℃环境来到10℃环境中,体温维持正常,其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是
A、a~b段的散热量少于产热量 B、b~c段散热加快是由于汗液分泌增加
C、c~d段皮肤血管逐渐舒张 D、d~e段的产热速率大于a~b段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单侧光会引起生长素分布不均 | |
B. | 植物顶端优势与生长素的作用无关 | |
C. | 同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同 | |
D. | 生长素浓度越高促进植物生长的作用越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人的体内可以发生①②③④⑤过程 | |
B. | 中心法则体现了遗传信息传递的一般规律 | |
C. | ⑤③④过程的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ②过程表示逆转录,需要逆转录酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取香蕉DNA时,需用洗涤剂溶解细胞膜 | |
B. | 直接用差速离心法可分离动物细胞内的各种物质 | |
C. | 可用电泳法将蛋白质、DNA、RNA等生物大分子分离 | |
D. | 用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同 | |
B. | 突出后膜结合5-羟色胺后,膜对离子的通透性会改变 | |
C. | 甲释放乙酰胆碱后,乙、丙两个神经元会先后产生兴奋 | |
D. | 若乙神经元上的Ca2+通道被抑制,甲的兴奋可传到丙 |
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