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人工合成的植物激素类似物常用于生产实践,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是
 
 

(2)由图1的结果
 
(填“能”或“不能”)判断0.5μ mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响.为探究3μ mol/L的激素甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计
 
种培养基.
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有
 
(填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”)作用.
②X浓度和Z浓度之间大小的关系是:
 
;Z浓度和Y浓度之间大小的关系是:
 
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:1、某植物激素类似物对植物生长是促进还是抑制都是和空白对照组相对比得出结论的.
2、析图:分析图1:与对照组相比,激素类似物甲浓度在1~100μmol/L时均促进月季插条生根;激素类似物乙浓度在1~100μmol/L时均抑制月季插条生根.
分析图2:图2为生长素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响.X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,而Z浓度和Y浓度下月季侧芽生长高于空白对照.
解答: 解:(1)图1结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用,而激素类似物乙对月季生根有抑制作用.
(2)图示没有0.5 μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果,所以根据图1的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基,即空白对照培养基,只含0.5μmol/L激素类似物乙的培养基,只含3μmol/L激素类似物甲的培养基,3μmol/L激素类似物甲和0.5μmol/L激素类似物乙的混合培养基.
(3)①图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,说明该浓度抑制月季侧芽生长.
②生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,而Z浓度和Y浓度下月季侧芽生长高于空白对照,说明X浓度为高浓度,而Z浓度和Y浓度均为低浓度,即X>Y,X>Z.但是Y与Z之间大小关系不确定.
故答案为:
(1)促进生根   抑制生根  
(2)不能    4
(3)①抑制   
 ②X>Z,Y与Z之间大小关系不确定
点评:本题结合柱形图和曲线图,考查生长素的作用及作用的两重性、生长素类似物在生产实践中的应用,要求考生掌握生长素的作用及其在生产实践中的应用,能分析题图提取有效信息准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,现已在许多领域取得可喜的成果.下图示英国爱丁堡大学利用绵羊乳腺生产人类抗胰蛋白酶(一种治疗肺泡纤维化病变的多肽药物)的大致过程,请据图分析:

(1)如果抗胰蛋白酶基因过少,常用
 
技术扩增.
(2)①表示
 
过程,此过程需要使用的工具酶是
 
.为了使抗胰蛋白酶基因在乳腺组织中表达,还需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上
 

(3)图中②常用的方法是
 
.②过程常常选择受精卵作为受体细胞的主要原因是
 
.受体细胞除受精卵外,还可以是
 

(4)图中④过程所使用的胚胎应发育到
 
阶段,才能迸行胚胎移植.培养牛胚胎的培养液中,除了一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及
 
等物质.
(5)为检测抗胰蛋白酶基因是否成功表达出蛋白质,可采用
 
技术.
(6)要想快速扩大转基因羊群,除了让转基因羊进行有性生殖杂交、胚胎分割外,还可以采取
 
方法.其中胚胎分割要注意
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

荷斯坦奶牛的白细胞黏附缺陷症与正常性状由一对等位基因(A、a)控制,软骨发育不全症与正常性状由另一对等位基因(B、b)控制.下图为荷斯坦奶牛某家系两种遗传病的系谱图.请回答:

(1)研究发现,白细胞黏附缺陷症的异常蛋白与正常蛋白的差别仅为第128位的天冬氨酸被甘氨酸取代,推测可能是DNA分子中发生碱基对的
 
引起基因结构改变.突变后的致病遗传信息会从亲代遗传至子代并表达,从分子水平看,该缺陷症的遗传信息传递途径可表示为
 

(2)荷斯坦奶牛的性别决定为XY型,巳知Ⅱ-10未携带软骨发育不全症的基因,图中Ⅲ-16的基因型是
 
.若Ⅱ-10与Ⅱ-11再生一头小牛,理论上表现型正常的概率是
 

(3)研究某荷斯坦奶牛群中白细胞黏附缺陷症的遗传,结果表明3000头牛中有杂合体60头、致病基因纯合体3头,该牛群中致病基因的基因频率为
 
%.育种中为防止子代出现白细胞黏附缺陷症个体,图中种牛I-2应淘汰,理论上最好选择图中
 
作为种牛,理由:
 

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如图所示,某植物上的绿叶经阳光照射24小时后,经脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.本实验证明(  )
①光合作用需要CO2      ②光合作用需要光 
③光合作用需要叶绿素    ④光合作用放出O2 
⑤光合作用制造淀粉.
A、①②B、③⑤C、②⑤D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用过程,请据图回答问题:

(1)光合作用分为两个阶段E、F,是在
 
(填细胞器)中进行的.
(2)图中A是
 
,其功能主要是吸收
 
光和
 
光.
(3)在E阶段中物质的变化有:将水分解成B:
 
和[H];ADP和Pi生成ATP.
(4)在F阶段中,CO2被C5固定生成D:
 
,D最终被还原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,E阶段利用的能源是
 
,F阶段利用的能源是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物叶肉细胞中光合作用、有氧呼吸的过程,以及两者之间的联系,其中甲~戊表示生理过程,a~c表示相关物质,请据图回答:
(1)物质b表示
 
,物质c表示
 

(2)过程甲表示光合作用的
 
阶段,过程丙进行的部位是
 

(3)在过程甲~戊中,能产生ATP的有
 

(4)超市中新鲜的蔬菜密封过久会腐烂,因为缺氧呼吸产生的
 
等物质对细胞有毒害作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

镰刀型细胞贫血症患者与正常人的血红蛋白比较,β链上第6位氨基酸发生了改变.下列分析错误的是(  )
A、造成β链上第6位氨基酸发生改变的根本原因是基因突变
B、通过分析异常基因与正常基因的碱基种类可以确定变异的类型
C、通过分析镰刀型细胞贫血症系谱图,可以推断该病的遗传方式
D、如果对镰刀型细胞贫血症患者进行基因治疗,可以选择改造其造血干细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用以下提供的酶和质粒,选用合适的酶切后构建了满足筛选需求的目的基因-质粒连接物(标为D)下列有关叙述中,错误的是(  )
限制酶BamHⅠMboⅠ
识别序列及切割位点G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑G
A、DNA上的每个酶切位点只能被一种特定的限制性核酸内切酶剪切
B、构建连接物D时只能用BamHⅠ剪切质粒,而不能选用MboⅠ
C、连接物D有两种,而其中只有一种能满足基因工程的表达要求
D、连接物D中MboⅠ的酶切位点至少有3个,而BamHⅠ的切点可能没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见图),称其干重.  在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中不正确的是(  )
A、(y-x)g可代表光合作用中有机物的净增加量
B、在下午4时至10点这段时间内,呼吸作用的速率可表示为y-z
C、若全天温度不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z
D、若测得叶片的光合作用速率为
3y-2z-x
6
g?h-1,那么所需实验条件是下午4时后将整个实验装置置于黑暗中,在晚上7时即移走叶圆片z

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