A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
分析 不同植物、植物的不同器官或细胞对生长素的敏感性不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低;同一植物的不同细胞对生长素的敏感性不同,一般来说,幼嫩的细胞比衰老的细胞更敏感.
解答 解:①水平放置的幼苗,经过一段时间,由于重力作用,背离地面一侧生长素分布的少,靠近地面一侧生长素分布的多,①正确;
②靠近地面一侧生长素分布的多是重力作用而不是光线作用,②错误;
③根对生长素反应最敏感,③错误;
④由于根对生长素的敏感程度高,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,所以经过一段时间后根表现为向下弯曲生长,④正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是植物对生长素的敏感性,生长素作用的两重性,对于相关知识点的理解和对植物的向光性、根的向地性和茎的负向地性等生物现象的解释和除草剂的原理的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡诺氏液固定根尖细胞的形态后,需用清水冲洗后再制作临时装片 | |
B. | 植物细胞发生质壁分离的外因是细胞壁与原生质层的伸缩性不同 | |
C. | 观察细胞中RNA和DNA分布时,8%盐酸的作用是使细胞分散开来 | |
D. | 观察口腔上皮细胞的线粒体,需用健那绿将细胞染色并保持其活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质的化学本质是糖蛋白 | B. | 神经递质储存在突触小泡内 | ||
C. | 突触后神经元不能合成神经递质 | D. | 突触后膜接受递质后产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键中的氢来自于羧基 | B. | 该蛋白质中含有n个肽键 | ||
C. | 该蛋白质至少含3个游离羧基 | D. | 合成该蛋白质至少需要20种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质存在于突触小泡中 | |
B. | 神经元的树突末梢末端膨大形成突触小体 | |
C. | 神经递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化 | |
D. | 突出释放的递质可以作用于激素或某些腺体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲代类型 子代类型 | ①双亲全为双眼皮 | ②双亲中只有一个为双眼皮 | ③双亲全为单眼皮 |
双眼皮数 | 120 | 120 | 0 |
单眼皮数 | 74 | 112 | 205 |
A. | 三种都不能 | B. | 第②种 | C. | 第③种 | D. | 第①种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 | |
B. | 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 如果该图表示细胞中遗传信息传递过程,则d过程只发生于细胞核中 | |
D. | 如果该图表示细胞免疫过程,a为效应T细胞,b为靶细胞,c代表抗体 |
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