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【生物——选修3:现代生物科技专题】通过人工改造能使某种DNA病毒失去自我繁殖能力,但其DNA还能成功整合到宿主细胞染色体上,从而达到使用病毒做载体治疗某些疾病的目的,下图表示用这种病毒做载体治疗白血病的过程。请分析回答:

(1)治疗过程用到的生物技术有________和________。

(2)人工改造这种病毒载体时,通常要加装标记基因,该过程用到的酶是________________。标记基因的作用是_________________.灭活的病毒在细胞工程中一般用于________。

(3)细胞培养过程中,细胞表面相互接触时会停止分裂,此时需要重新用酶处理,分瓶继续培养,这样的培养过程叫做________.

(4)该图所示基因治疗的方式叫做________,这种治疗方法________(能、不能)解决后代遗传问题.

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列活动与蛋白质无直接关系的是

A、参与氧气运输

B.咀嚼馒头变得有甜味

C.构成细胞膜的基本骨架

D.植物矿质元素的吸收

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物1卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律,下列那一项属于其研究过程中的“演绎”( )

A.测交预期结果:高茎,矮茎接近于1∶1

B.亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开

C.受精时,雌雄配子的结合是随机的

D.测交结果:30株高茎,34株矮茎

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科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物1卷(解析版) 题型:选择题

A. 人体内参与信息传递的分子都是蛋白质

B. ATP、磷脂、抗体的组成元素中都有C、H、O、N、P

C. 蛋白质分子中的N 主要存在于氨基中,核酸中的N 主要存在于碱基中

D. 相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同,但释放的能量不同

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上第一次阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法,不正确的是

A.甲图四种化合物中“O”内A所对应含义的解释有一个是错误的

B.硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物

C.若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图,则温度a>b>c

D.若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图,则酶浓度a>b>c

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科目:高中生物 来源:2016届河南省漯河市高三模拟测试七生物试卷(解析版) 题型:综合题

某兴趣小组以天竺葵为实验材料开展了其叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如图所示。回答问题:

(1)图中曲线1表示 ;曲线2表示_________。

(2)从图示看,该植物光合作用在13时表现为“午休”现象,此时叶片细胞中的叶绿体内C3和还原氢的含量变化分别是

(3)如果将观察对象改为植物释放O2的速率,假定该植物只进行有氧呼吸,则释放的O2最快时的速率为

(4)在25℃的条件下,该兴趣小组将天竺葵置于不同光照强度及是否施肥的条件下培养,实验结果如图所示(该植物光合作用、呼吸作用的最适温度分别是(25℃、30℃)。请据图回答以下问题:

①C点条件下限制该植物CO2吸收量的主要因素是

②与D点相比,B点条件下限制CO2吸收量的因素是

③土壤含水量在 的条件下施肥效果明显。

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科目:高中生物 来源:2017届云南省昆明市新课标高三第一次摸底测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选修3:现代生物科技专题】为增加油菜种子的含油量,科研人员将转运肽基因与酶D基因相连,导人油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

(1)研究人采用PCR技术获取酶D基因和转运肽基因,该技术是利用 的原理,使相应基因呈指数增加。所含三种限制酶(XbaI、ClaI、SacI)的切点如图所示,则用

(2)将上述融合基因插人上图所示Ti质粒的 中,构建基因表达载体并导人农杆菌中。为了获得含融合基因的单菌落,应进行的操作是 。随后再利用液体培养基将该单菌落振荡培养,可以得到用于转化的侵染液。

(3)剪取油菜的叶片放人侵染液中一段时间,此过程的目的是 ,进一步筛选后获得转基因油菜细胞,依据 的原理,可将其培育成转基因油菜植株。

(4)用 法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。

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科目:高中生物 来源:2017届江西省南五校高三上开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物链(网)为 (用字母和箭头表示),河蚌(B)和水蚤(E)的关系是 ,食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是

(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的 倍。

(3)图2为该湖泊生态系统碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,丁指 ,其主要来源除图中所示过程外,还有 ;图中以CO2形式流动的是 (填序号);该生态系统中丙为

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为探究H2O2酶对H2O2分解的影响,某学生的实验设计如下:

①制备30%新鲜猪肝研磨液;

②设置实验组如下(图1):横向为梯度pH值,纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液;

③每支试管加入等量且足量H2O2溶液,并设置相同且适宜的反应温度;

④设计实验记录表如下(图2);

⑤以加入猪肝研磨液后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析,不正确的是( )

A.无论猪肝研磨液量为图中何值,实验结果都可以发现酶的最适pH值

B.无论pH为图中何值,实验结果都可以证明酶量影响反应速率

C.无论猪肝研磨液量为图中何值,记录表中作出的曲线图形都近似抛物线

D.此实验有2个自变量,1个因变量,温度、H2O2浓度等是无关变量

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