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根据下面光合作用图解回答问题:
(1)图中编号所代表的物质分别是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反应需要光反应提供的物质是
 
 和
 

(3)图中⑤是
 
阶段,反应场所是叶绿体的
 
,图中⑥是
 
阶段,反应场所是叶绿体的
 

(4)光合作用的实质是:把无机物合成有机物,把光能转变为
 
 储存在有机物中.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用分为光反应和暗反应阶段.
光反应发生在类囊体薄膜上,主要发生了水的光解和ATP的合成两个反应;
暗反应发生在叶绿体基质中,主要发生了二氧化碳的固定和三碳化合物的还原反应.
解答: 解:(1)根据光合作用过程中的物质变化可以确定,图中编号所代表的物质分别是:①[H]、②ATP、③CO2、④(CH2O).
(2)暗反应需要光反应提供的物质是[H]和ATP.
(3)图中⑤是光反应阶段,反应场所是叶绿体的类囊体薄膜,图中⑥是暗反应阶段,反应场所是叶绿体的基质.
(4)光合作用的实质是把无机物合成有机物,把光能转变为化学能储存在有机物中.
故答案为:
(1)[H]ATP     CO2     (CH2O)
(2)[H]ATP
(3)光反应   类囊体薄膜   暗反应    基质
(4)化学能
点评:本题考查了光合作用的过程,意在考查考生的识记能力和识图能力,要求考生能够熟练掌握光反应和暗反应过程中的物质变化和能量变化,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属(  )
①单基因病中的显性遗传病 ②单基因病中的隐性遗传病 ③常染色体病 ④性染色体病.
A、②①③B、④①②
C、③①②D、③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年夏秋之交爆发的传染性结膜炎,俗称“红眼病”,又叫暴发火眼,是一种急性传染性眼炎.根据不同的致病原因,可分为细菌性结膜炎和病毒性结膜炎两类,其临床症状相似但流行程度和危害性以病毒性结膜炎为重.下列有关叙述中不正确的是(  )
A、病毒和细菌可以通过结膜到达血液中,说明它能够抵抗溶菌酶的消化降解
B、细菌和病毒共有的物质是蛋白质和核酸
C、细菌一般可在特定培养基上培养,而病毒一般在含活细胞的培养基上培养
D、在高倍显微镜下可以看到细菌被醋酸洋红染成紫红色的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等植物体的各个器官中,合成生长素的量甚微的是(  )
A、幼芽B、嫩叶
C、成熟叶片D、发育中的种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经元之间进行传递时,突触小泡会释放传递信息的物质,该物质是(  )
A、神经递质
B、CO2
C、Na+
D、O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员分别进行了表格、图所示的免疫学实验,请回答相关问题:
组别 处理方式 检测结果
实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞(脾脏中某种淋巴细胞)后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

(1)如表格实验组检测结果表明部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞,属于
 
免疫(填“体液”或“细胞”),其免疫反应过程是:肺癌细胞抗原M细胞
 
肺癌细胞裂解.
(2)如表格实验证明M细胞在免疫中的作用是
 

(3)LCM病毒在小鼠血液中传播时,血液中
 
(填“会”或“不会”)产生抗体.
(4)标记含51Cr标记的小鼠细胞的方法
 

(5)如图实验中,上清液中出现51Cr的主要原因是
 
,如图实验中发生的免疫反应有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是具有四条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:

(1)该图是
 
细胞(动物还是植物)有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示).图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图,此时期细胞内发生的主要变化是
 

(2)图A中有
 
个姐妹染色单体,在该图的2、3、4号染色体中,与1号染色体遗传物质相同的是
 
.此时期继续发展,将在
 
位置出现细胞板,逐渐扩展形成细胞壁,最终分裂为两个子细胞
(3)染色体数目加倍发生在图
 
所示时期,D图示的细胞分裂结束后,子细胞内含
 
个DNA分子.
(4)图中
 
(填字母)所示的时期是观察细胞中染色体形态和数目的最佳时期,着丝点与DNA数之比为1:1的图示是
 
.动植物细胞有丝分裂的不同点主要体现在图
 
所示时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种雌雄异株的二倍体草本经济植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,全为红色,在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花,据此回答下列问题:
(1)若已知该变异为一个基因突变引起的.某学生为探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上,设计了如下实验,请完善实验方案并确定该基因的位置.
实验步骤:
①根据突变植株的表现型确定则该突变属于
 
(填“显性”或“隐性”)突变.
②让该白色雌株与红色雄株杂交,得到F1 ,选F1
 
作父本,
 
作母本杂交得F2
③观察F2植株花的颜色,并统计.
④实验结果及预测:若
 
,则基因位于常染色体上;若
 
,则基因位于X染色体上.
(2)若需进一步判断该突变类型是基因突变还是染色体数目变异.可分别取正常植株和突变植株
 
制成装片.用显微镜观察对比细胞
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解,有关分析不正确的是(  )
A、影响植物净生产量的因素除了光、水、CO2、矿质营养外,还有温度和O2
B、在晴朗的夏天,CO2往往成为植物固定太阳能的限制因素
C、通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%~20%
D、温室中适当增加光照强度、CO2浓度和矿质元素供应能提高农作物产量

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