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    4．表示老鹰和田鼠相互关系的曲线最接近（　　）
    A．B．C．D．

    分析 老鹰和鼠属于捕食关系，A曲线图属于互利共生关系，B、C曲线图属于竞争关系，D属于捕食．

    解答 解：A、A曲线图中，两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生，A错误；
    B、B曲线图中，两种生物的种群数量呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系，B错误；
    C、C曲线图中，两种生物的种群数量一个增加，一个减少，属于竞争关系，C错误；
    D、D曲线图中．两个种群数量呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查种间关系和数量关系图，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示构成细胞的元素及具有不同功能的化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析并回答下列问题：

    （1）若A为植物细胞特有的储能物质，则A为淀粉，a是葡萄糖；在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖原．若物质A在动植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则A是脂肪．
    （2）物质b是氨基酸，其分子结构通式为．
    （3）物质e在动物细胞中共有4种，分子中碱基的不同决定了e的种类不同．
    （4）物质d是性激素，它的化学本质是固醇类物质．生物大分子A、B、E等以碳链为骨架．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．要测定植物是否进行了碳反应，最好是检验其（　　）
    A．二氧化碳的消耗量B．植物体内水的消耗量
    C．O2的产生量D．植物体内ATP的分解量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．细胞学说的主要内容是（　　）
    A．一切生物都是由细胞构成的B．生物体结构和功能是统一的
    C．一切动物和植物都是由细胞构成的D．细胞分为原核细胞和真核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列对生命系统的结构层次认识正确的是（　　）
    A．一个公园中的花卉是一个群落
    B．一个池塘里所有的蝌蚪是一个种群
    C．一条河里的所有生物是一个生态系统
    D．一个蜂巢里的蜂是一个种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列不属于群落演替过程的是（　　）
    A．深水池塘内逐渐有挺水植物长出B．退田还湖后湿生植物明显变多
    C．草原上灌木丛的比例增加D．森林火灾引起的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．如图表示碳循环的过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．甲、乙、丙、丁之间通过食物联系建立了食物网
    B．缺少甲类群，生态系统的物质循环也能正常进行
    C．在自然生态系统中，甲、乙、丙、丁产生气体X的速率与①过程的速率大致相同
    D．适当增加图中各营养级生物的种类和数量可提高该生态系统的恢复力稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是（ ）

    A．血糖平衡的调节是由神经-体液调节和体液调节共同完成的

    B．图中甲表示胰岛B细胞,乙表示胰岛A细胞

    C．结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌

    D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关DNA和RNA的说法，正确的是（　　）
    A．多数生物DNA携带遗传信息，少数病毒（如HIV） RNA携带遗传信息
    B．DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中
    C．利用甲基绿吡罗红混合染色剂可将RNA染成绿色、DNA染成红色
    D．应选择染色不均匀、色泽深的区域观察DNA和RNA在细胞中的分布

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