A. | 生长素与赤霉索均可以促进植物生长 | |
B. | 使用植物激素可以调节果实的收获、成熟时间 | |
C. | 植物激素由特定的器官产生,具有微量高效的特点 | |
D. | 植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量 |
分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3、植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
4、乙烯具有催熟的作用.
5、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;
解答 解:A、生长素与赤霉索均可以促进细胞的伸长,促进植物生长,A正确;
B、乙烯具有催熟的作用,使用植物激素-乙烯,可以调节果实的收获、成熟时间,B正确;
C、植物没有专门产生激素的器官,动物激素才是由专门器官产生的,C错误;
D、植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量,如在植物组织培养中,添加的细胞分裂素和生长素的含量高低会影响愈伤组织生根还是生芽,D正确.
故选:C.
点评 考查植物激素的作用的相关知识,主要考查植物的生命活动受多种激素的调节,考查考生对知识的理解能力、记忆能力以及分析问题、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该小组取自早晨的水样是乙组 | |
B. | 缺少阳光是导致该湖泊食物链断裂的最主要非生物因素 | |
C. | 更多水生生物死亡又加重了水体污染,属于负反馈调节 | |
D. | 污染初期投放食浮游植物的鱼类利于生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 观察内容 | 试剂 | 处理目的 |
A | 花生子叶下表的脂肪颗粒 | 体积分数50%酒精溶液 | 脂肪颗粒相互分离 |
B | 洋葱根尖分生组织下表的有丝分裂 | 质量分数15%酸、体积分数95%酒精 | 洗去多余醋酸洋红溶液 |
C | 洋葱表皮下表质壁分离 | 0.03g/mL蔗糖溶液 | 原生质层与细胞壁分离 |
D | 人口腔上皮下表中的DNA和RNA分布 | 质量分数8%的盐酸 | 改变细胞膜的通透性,便于染色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 实验题目 | 操作过程 | 主要目的 |
① | 提取绿叶中的色素 | 加入CaCO3 | 使研磨充分 |
② | 观察植物细胞的质壁分离 | 在盖玻片一侧用吸水纸吸引 | 吸除多余液体,以免污染镜头 |
③ | 柱状分离比的模拟 | 将抓取的 小球放回原来小桶 | 避免小桶中小球数目不断减少 |
④ | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 吸取培养液之前轻轻振荡试管 | 使培养液中的酵母菌分布均匀 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在甲过程中是以DNA分子的一条链为模板,但不同部位模板链不同 | |
B. | 在一个细胞周期中,甲、乙过程在每个起点均可以起始多次 | |
C. | 在乙过程中,最终合成的多肽链中氨基酸排列顺序相同 | |
D. | 甲过程中的酶为DNA聚合酶,乙过程中不需要酶的参与 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•泰兴市校级期中)某同学在显微镜下观察花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞较清晰另一部分较模糊,这是由于( )
A.反光镜未调节好 B.标本切的厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏
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