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10.下列都属于免疫系统效应T细胞所产生的淋巴因子的是(  )
A.干扰素、胸腺素B.组织胺、白细胞介素
C.组织胺、胸腺素D.干扰素、白细胞介素

分析 细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:当抗原进入宿主细胞内部后,需要细胞免疫,效应T细胞与靶细胞(宿主细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,最终使靶细胞死亡,靶细胞内的抗原也因而失去藏身之所,被抗体消灭,同时效应T细胞还释放出可溶性免疫活性物质--淋巴因子(白细胞介素、干扰素等)来加强有关细胞的作用来发挥免疫效应.
故选:D.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.为寻求提高苦瓜种子发芽率的途径,某科研小组进行了相关探索,实验结果如下表.
编号处理液发芽率(%)
PAA浓度 89.33 
 2 b94.00 
 395.00 
96.00 
5 e94.00 
6清水93.88
请回答问题:
(1)该实验探究的课题是探究PAA促进苦瓜种子萌发的最适浓度.
(2)实验结果说明PAA的生理作用表现出两重性.
(3)若a、b、c、d、e是按一定浓度梯度顺序排列,则b浓度大于.(填“大于”、“等于”或“小于”)e浓度.若该实验为预实验,请写出正式实验的思路:在e~c范围内缩小浓度梯度,进行实验,测定苦瓜种子发芽率,峰值对应的浓度即为最适浓度.
(4)每组实验均要放入100粒苦瓜种子,目的是避免偶然性,减少实验误差.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图.下列相关判断不正确的是(  )
A.①→②过程是有丝分裂间期,此时细胞内核DNA加倍
B.低温处理细胞纺缍体不能形成,④→⑤过程中染色单体分开使染色体数目加倍
C.⑤→⑥过程处于有丝分裂后期,细胞中的DNA再次增加一倍
D.⑥→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在某岛上生活着一种昆虫,经调查,翅的长度和个体数量如图所示.后来该岛上经常刮大风,如果若干年后再进行调查,则最能表示此时情况曲线的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究.图 1是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线,图 2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图 1中四种不同光照强度(0、b2、b1、C)下的生理状态.请据图分析回答问题:

(1)药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活,蒲公英则适宜生长在旷野路边.图1中,能代表蒲公英的曲线是甲.
(2)图2中细胞器①是指叶绿体,其利用CO2的场所是叶绿体基质;细胞器②是指线粒体,其产生CO2的是在线粒体基质.
(3)对甲植物来说图 1四种不同光照强度(0、b2、b1、C)对应图 2中状态依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物.若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则 d点之后限制增产的主要外界因素最可能是CO2浓度.
(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
51020253035
光照条件下CO2
吸收量/mg•h-1
11.83.23.73.53
黑暗条件下CO2
释放量/mg•h-1
0.50.7512.333.5
温度在25℃-30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加(增加、减少).假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜积累葡萄糖(假设光合产物只为葡萄糖)为24mg(四舍五入到整数).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列选项中,不能体现细胞的形态、结构与生理功能相适应的是(  )
A.动物卵细胞一般比较大,有利于储存营养供胚胎发育
B.精子的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动
C.人的骨骼肌含有多个细胞核,有利于细胞快速分裂
D.人的红细胞呈圆饼状,有利于红细胞与血浆间进行气体交换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取3支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向3支试管中加入3mL淀粉溶液,再各加入2mL新鲜的唾液淀粉酶溶液.振荡后,将甲、乙、丙3支试管分别置于0℃、35℃、100℃条件下约5min,取出试管,各加入2mL本尼迪特试剂(边加边振荡),热水浴2-3min,观察试管内颜色的变化.下列关于该实验设计的评价,错误的是(  )
A.实验步骤不合理B.温度设置不合理
C.不能用本尼迪特试剂D.唾液可稀释后使用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项,利用了细胞呼吸原理的是(  )
①低温存放可延长水果保存期  ②沼气发酵  ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒  ④温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率.
A.②③④B.①②③C.①③D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图,请据图回答.

(1)蓝藻细胞与上图所示细胞共有的细胞器是[③]核糖体.和高等植物相比,高等动物细胞特有的结构是[①]中心体.
(2)在动物细胞中,对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[⑦]高尔基体.
(3)在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,使用盐酸能够改变[⑤]细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使[④]细胞核中的染色质的DNA与蛋白质分离.此实验的实验结果之一是红色主要分布在细胞质中(填序号)
(4)图中1~10结构中,大豆根部细胞所不具备的结构有⑩(填序号).
(5)能发生质壁分离的细胞除了具有生物活性外,还应具备的结构是⑧、⑨(填序号).
(6)线粒体能够被健那绿染液染成蓝绿色,它的内膜向内腔折叠形成嵴以增大膜面积.

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