A. | 干扰素、胸腺素 | B. | 组织胺、白细胞介素 | ||
C. | 组织胺、胸腺素 | D. | 干扰素、白细胞介素 |
分析 细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:当抗原进入宿主细胞内部后,需要细胞免疫,效应T细胞与靶细胞(宿主细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,最终使靶细胞死亡,靶细胞内的抗原也因而失去藏身之所,被抗体消灭,同时效应T细胞还释放出可溶性免疫活性物质--淋巴因子(白细胞介素、干扰素等)来加强有关细胞的作用来发挥免疫效应.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 处理液 | 发芽率(%) | |
1 | PAA浓度 | a | 89.33 |
2 | b | 94.00 | |
3 | c | 95.00 | |
4 | d | 96.00 | |
5 | e | 94.00 | |
6 | 清水 | 93.88 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②过程是有丝分裂间期,此时细胞内核DNA加倍 | |
B. | 低温处理细胞纺缍体不能形成,④→⑤过程中染色单体分开使染色体数目加倍 | |
C. | ⑤→⑥过程处于有丝分裂后期,细胞中的DNA再次增加一倍 | |
D. | ⑥→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 | |
光照条件下CO2 吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2 释放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物卵细胞一般比较大,有利于储存营养供胚胎发育 | |
B. | 精子的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动 | |
C. | 人的骨骼肌含有多个细胞核,有利于细胞快速分裂 | |
D. | 人的红细胞呈圆饼状,有利于红细胞与血浆间进行气体交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验步骤不合理 | B. | 温度设置不合理 | ||
C. | 不能用本尼迪特试剂 | D. | 唾液可稀释后使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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