下列实例中符合“随生长素浓度的降低而体现两重性”的是
A.去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化
B.水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化
C.水平放置的根近地侧生长素浓度的变化
D.正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将洋葱表皮放在0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 | |
B. | 显微镜观察黑藻叶肉细胞,叶绿体分布在原生质层之外 | |
C. | 纸层析法分离叶绿体中色素时出现几种色素带重叠,可能是滤液细线部分触及层析液 | |
D. | “探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省白山市高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,根据下列有关实验回答问题:
(1)实验一:摩尔根以果蝇为实验材料证明了基因位于染色体上,该实验做出的假说是 。
(2)实验二:果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(A、a)控制。将黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,灰身与黑身比为1:1,F1随机交配,F2雌雄果蝇表现型比均为灰身:黑身=6:9。若F1中灰身果蝇相互交配,则子代表现型及比例为 ,出现该现象最合理的解释是 。
(3)实验三:果蝇棒眼(B)对正常眼(b)显性,将一棒眼雄果蝇与一正常眼雌果蝇交配,F1中雌果蝇均为棒眼,雄果蝇均为正常眼,且比例为=1:1.遗传学家将一个外源DNA片段导入到F1代棒眼雌果蝇的体细胞中,利用克隆技术获得一只转基因正常眼果蝇。该DNA片段插入果蝇染色体上的位置有多种可能,下图表示了其中2种。
为确定转基因果蝇DNA具体的插入位置,研究者让该转基因果蝇与非转基因正常眼雄果蝇杂交,统计子代的表现型种类及比例,并进行了以下分析(不考虑交叉互换)。
a.若子代正常眼雌果蝇:棒眼雌果蝇:正常眼雄果蝇:棒眼雄果蝇= ,则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性。
b.若子代正常眼雌果蝇:棒眼雌果蝇:正常眼雄果蝇:棒眼雄果蝇= ,则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省顶级名校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是某种植物迁入新环境后,种群中A和a的基因频率变化的情况,下列有关说法不正确的是
A.分析表中数据可知该种群发生了进化
B.生物迁入该环境前后,可能引发该地群落发生一次次生演替
C.当地环境可能更适合隐性性状的生物生存,若环境选择方向不变,若干年后A基因频率可能降至0
D.迁入该环境后,该种群呈“J”型增长
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科目:高中生物 来源:2016届河北省唐山市高三第一学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是麦田中两个营养级的能量流动图解,已知小麦的总能量为a,其中字母代表了能量,请回答:
(1)从小麦流入下一营养级的能量传递效率为 (用图中字母表示)。
(2)图中a'~e的能量属于第 营养级同化的能量。c表示 的能量,d表示 的能量。
(3)图中缺少的生态系统成分是 。
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科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,请根据图示信息回答下列问题。
(1)试管牛的培育属于 (“有性繁殖”或“无性繁殖”);试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、______________________等;克隆牛的培育依据的原理是 。
(2)促使B牛多排卵的激素一般是 。对B牛和D牛要进行 处理。
(3)在受精的过程中,判断卵子是否受精的标志是 。
(4)要培育高产奶率的转基因牛,如建立生产生长激素的乳腺生物反应器,即科学家将生长激素基因和乳腺蛋白基因的 等调控组件重组在一起,该过程需要用到的酶是 ,再通过 法导入牛的受精卵中。
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科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是
A.0.1mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用
B.0.5mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用
C.0.3mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等
D.脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国科学家通过基因工程成功培育出转基因抗虫棉。请回答下列问题。
(1)基因工程常用质粒作为载体,是由于质粒具有 、 等特点。
(2)利用农杆菌转化法将抗虫基因导入植物细胞,构建重组Ti质粒时,需将含抗虫基因的DNA片段插入到Ti质粒DNA的 区域上。
(3)利用PCR技术扩增抗虫基因过程中,将温度加热至90-950C,然后冷却至55-600C,再加热至70-75℃的目的是
(4)农杆菌侵染植物细胞后,可以使抗虫基因插入到植物细胞中染色体的DNA上,则是否一定能表现出抗虫性状? ,理由是
(5)可利用 技术将含有抗虫基因的植物细胞培育成抗虫植株,该技术证明了分化的植物细胞,仍然具有
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