A. | 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 | |
B. | 若视野中物象在右上方,要将其移至中央,可将玻片向右上方移动 | |
C. | 显微镜镜头上的参数40×,是指可将标本的长度或宽度放大40倍 | |
D. | 目镜镜头越长,放大倍数越大,物镜镜头越短放大倍数越大 |
分析 光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.
显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、在显微镜的使用过程中,先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜,A正确;
B、由于显微镜下成的像是倒立的虚像,因此若视野中物象在右上方,要将其移至中央,可将玻片向右上方移动,B正确;
C、显微镜镜头上的参数40x,是指可将标本的长度或宽度放大40倍,C正确;
D、目镜镜头越长,放大倍数越小,物镜镜头越短放大倍数越小,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了显微镜的工作原理以及使用等方面的知识,要求考生能够识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,能够掌握显微镜中目镜的长短、物镜的长短、载玻片与镜头的距离判断放大倍数的大小关系,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧浓度为a时,是植物种子储存的最佳氧气浓度 | |
B. | 氧浓度为b时,该器官只进行需氧呼吸 | |
C. | 如果是人体,则该图中的曲线Ⅰ、Ⅱ不存在 | |
D. | 曲线Ⅲ细胞呼吸发生的场所是线粒体和细胞溶胶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质 | |
B. | 基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNA | |
C. | 主动转运时载体蛋白会改变形状 | |
D. | 大肠杆菌遗传物质的主要载体是染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中,DNA的主要载体是染色体 | |
B. | 病毒中可能不含DNA | |
C. | 在洋葱根尖细胞中,线粒体和叶绿体也是DNA的载体 | |
D. | 牛的成熟红细胞中不含DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体具有双层膜结构,两层膜都是光滑的 | |
B. | 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,只含有与有氧呼吸相关的酶 | |
C. | 在所有的细胞中,线粒体都是均匀分布的 | |
D. | 在耗能较多的细胞中,线粒体的数量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质不参与生命活动的调节 | B. | 核酸是生物体储存遗传信息的物质 | ||
C. | 蛋白质是生物体主要的能源物质 | D. | 糖类不参与细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三第三次模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质。请回答:
(1)转基因技术的核心步骤是 ,完成该步骤所需要的酶有 。
(2)将植物体细胞处理得到原生质体,再通过 或 法,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生细胞壁之后,通过 技术培养可得到相应的转基因幼苗。
(3)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,就此分析,原因是 。
(4)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式 (答“遵循”或“不遵循”)分离定律,不会随 (花粉或卵细胞)传给后代,从而保持了 (父本或母本)的遗传特性。
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