A、图甲中B、C、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物 | ||
B、图乙中的a表示初级消费者的同化量,b表示用于生长、发育和繁殖的能量 | ||
C、图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为
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D、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 |
下一营养级的同化量 |
上一营养级的同化量 |
次级消费者同化的能量 |
初级消费者同化的能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病患者、先天性胸腺缺失的裸鼠几乎丧失一切免疫功能 |
B、无吞噬细胞的患者,非特异免疫功能减弱,特异性免疫功能不正常 |
C、过敏反应、红斑狼疮患者非特异性免疫功能正常,细胞免疫功能、体液免疫功能过低 |
D、大面积烧伤的患者,非特异性免疫功能缺陷,细胞免疫功能、体液免疫功能正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核DNA可在细胞有丝分裂间期复制,末期平均分配至两个子细胞 |
B、基因可由细胞核经核孔进入细胞质并控制蛋白质的合成 |
C、蓝藻细胞的类囊体在光合作用中可产生糖类等有机物 |
D、性激素可由核糖体合成后转移至内质网折叠、组装和修饰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、树突状细胞可能起源于造血干细胞 |
B、树突状细胞具有摄取、处理及传递抗原的能力 |
C、体外培养树突状细胞的培养液与体外培养植物细胞的培养液,成分大致相同 |
D、能攻击肿瘤细胞的是机体内的浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C组血糖浓度低于B组,故rhGLP-1可用于治疗糖尿病 |
B、rhGLP-1能作用胰岛B细胞,抑制胰岛素的分泌 |
C、若测定胰高血糖素的含量,最高值应为A组小鼠 |
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,则此过程中rhGLP-I的靶细胞是胰岛A细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ |
B、⑤③②④① |
C、①②④③⑤ |
D、⑤③④②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、呈“J”型曲线增长的种群不受环境的影响,而呈“S”型曲线增长的种群受环境的影响 |
B、两条曲线的斜率分别代表各自的增长率 |
C、呈“J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大,而呈“S”型曲线增长的种群的增长速率有最大值 |
D、从外地迁入的物种,其种群数量以“J”型曲线模式增长 |
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