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    4．鹿为逃避狼的追捕，奔跑速度快的个体生存下来；狼为捕捉到鹿，奔跑速度更快的个体得到了食物，结果双方奔跑的速度都加快，但双方都没有取得明显的优势．这说明（　　）
    A．自然选择不起作用B．生物为生存而进化
    C．双方在斗争中不分胜负D．双方相互选择共同进化

    分析 共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．

    解答 解：A、双方在斗争中都是适者生存，不适者被淘汰，这是自然选择的结果，A错误；
    B、生物在生存斗争中进化，B错误；
    C、双方在斗争中都是适者生存，不适者被淘汰，C错误；
    D、结果双方奔跑的速度都加快，说明双方相互选择，共同进化，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生物共同进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．当抗原第二次进入机体才会引起人体免疫反应
    B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫
    C．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞
    D．T淋巴细胞可以产生多种抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中曲线OABC表示在最适温度下，反应物浓度对某种酶促反应速率的影响．下列相关说法错误的是（　　）
    A．在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度
    B．在B点反应物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速度的提高
    C．曲线OA′B′C′一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速率的影响
    D．在C点时加入少量的该酶，会使该酶促反应的速率加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列物质或结构中属于活细胞的是（　　）
    A．植物的导管B．抗体C．血小板D．胃蛋白酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．
    （1）提供细胞能量的“动力工厂”为[9]线粒体．
    （2）细胞内合成蛋白质的“装配机器”是[11]核糖体．
    （3）细胞内表面积最大的膜结构是[8]内质网
    （4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[4]叶绿体．
    （5）与动物细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图代表人体体液免疫的过程．相关叙述正确的是（　　）
    A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原
    B．在①、⑤、⑨所在的阶段中，都有吞噬细胞的参与
    C．免疫过程⑥比⑦要快，免疫效应⑥比⑦要强
    D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于“观察细胞减数分裂并模拟分裂过程中染色体变化”的叙述，错误的是（　　）
    A．将4条染色体随机横向排列在赤道板上
    B．把新细胞中的染色体排在赤道板上
    C．让长度相同，颜色不同的两条染色体进行配对
    D．移动染色体的着丝点，使两条染色体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是（　　）
    A．毛细血管破裂、部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多
    B．毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管
    C．毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少
    D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在组成人体的各种化学元素中，最基本元素、占细胞干重最多的元素依次是（　　）
    A．C、CB．C、OC．C、ND．O、C

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