A. | 杂种产生的后代中表现型分离比为9:3:3:1 | |
B. | 非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | 雌雄配子的随机结合 | |
D. | 杂种后代中性状自由组合 |
分析 基因自由组合定律的内容及实质:
1、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
2、实质:
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.
(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:自由组合定律真指的是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.即在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体片段的交换可起基因重组 | |
B. | 非同源染色体的自由组合能导致基因重组 | |
C. | 仅一对等位基因的杂合子自交,因基因重组导致子代性状分离 | |
D. | 同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因表达载体的构建是基因工程的核心,该过程中需要使用限制酶和DNA链接酶 | |
B. | 农杆菌转化法通常适用于伤口处细胞会分泌大量的酚类化合物的植物 | |
C. | 将重组Ti质粒转入农杆菌之前,常用Ca2+处理农杆菌使其成为感受态细胞 | |
D. | 用DNA分子杂交法检测目的基因已插入染色体DNA上,则说明转基因植物生产成功 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某二倍体动物精巢内的细胞,字母表示染色体上所携带的基因,下列推断错误的是
A.若该细胞为精原细胞,则该生物性别决定方式为XY型
B.若该细胞为精原细胞,则精巢内精细胞的基因型有2种
C.若该细胞为精细胞,则与该细胞同时产生的配子都不正常
D.若该细胞为精细胞,则该生物正常体细胞染色体数目最多时为12条
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