A. | 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 | |
B. | 因观察材料较少,细胞较小,显微镜视野应适当调亮 | |
C. | 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 | |
D. | 一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜看到32个细胞 |
分析 由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、高倍镜镜头较长,所以在镜筒下降,当物镜接近玻片标本时,眼睛一定要看着物镜,防止物镜与装片碰擦.A正确;
B、显微镜的放大倍数与视野亮度是相反.显微镜的放大倍数越高(高倍镜),镜头透光直径越小,造成通光量变小,照在细胞单位面积上的光能就越少,感觉就是视野变暗.所以将视野调亮的原因是本实验要换用高倍镜观察,而不是因观察材料较少,细胞较小,B错误;
C、为观察染色体不同层面的精细结构使用的是高倍显微镜,要用细准焦螺旋调节,C错误;
D、显微镜的放大倍数越大,视野的范围越小,观察到的细胞的个体就越大,细胞的数目就越少.由“10×”换为“40×”,显微镜的放大倍数扩大了4倍,而显微镜放大的是物体的长度或宽度,则物体的面积放大了16倍,因此视野中看到的细胞数目是原来的$\frac{1}{16}$,因此在视野中可以看到的细胞数一般是1个不完整的细胞,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.考生切记,在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒,换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡 | |
B. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 | |
C. | 细胞凋亡与细胞坏死都对个体发育有利 | |
D. | 衰老细胞的染色质收缩,细胞核体积减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某片森林中的一条黄金蟒属于生命系统的个体层次 | |
B. | 一个国家的所有人口属于生命系统的种群层次 | |
C. | 一个池塘中所有的鱼属于生命系统的群落层次 | |
D. | 一块农田属于生命系统的生态系统层次 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列表述中正确的说法有几个①在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂②玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对③每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞④人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、46、23条
A.0
B.1
C.2
D.3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞,下列说法错误的是
A.A细胞处于质壁分离生理状态,图中①处的液体是清水
B.图中各细胞抵抗失水的能力,依次是B>A>C
C.如果上图是各细胞处在不同的外界溶液中相同的时间得到的,则所处的外界溶液浓度B>A>C
D.三个细胞最有可能死亡的是B细胞
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