精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:?切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;κ切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第λ组实验必须进行,下列最适合作为第λ组实验的是(  )
A、再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
B、再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
C、取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较
D、取一白鼠,将第κ组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较
考点:动物激素的调节
专题:
分析:科学探究实验要遵循平行复重原则:即控制某种因素的变化幅度,在同样条件下重复实验,观察其对实验结果影响的程度.任何实验都必须能够重复,这是具有科学性的标志.任何实验必须有足够实验次数,才能避免结果的偶然性,使得出的结论准确、科学.平衡重复原则要求控制某种因素的变化强度,在同样条件下重复实验,观察其对实验结果的影响程度.由以上实验设计的特点来看,采用了平行重复的原则来进行,消除了无关变量与额外变量的干扰,可多次重复该实验,使得实验结果更加客观、科学.
解答: 解:A、为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,遵循平行重复原则,消除偶然误差,需要再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较,A正确;
B、再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,实验变量不唯一,B错误;
C、取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,没有做任何处理,本身没有什么可比性,C错误;
D、先注射甲状腺激素制剂在切除甲状腺,导致含量不同,结果无法比较,D错误.
故选:A.
点评:此题主要考查动物的激素调节以及科学探究实验的方法,意在考查学生对基础知识的理解,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中能量与物质流动关系示意图.图中A、B、C、D代表生物,带*的数字表示污染物的浓度,不带*的数字均为能量值,单位为百万千焦.
据图回答:

(1)图中D代表的是生态系统
 
成分,属于第三营养级的是
 

(2)图中涂黑的箭头表示的是生态系统中
 
的功能.流经该生态系统的总能量为
 
百万千焦,其中次级消费者对绿色植物的能量利用率是
 
%.
(3)该生态系统中受污染程度最严重的是
 
,原因是
 

(4)在一个海洋生态系统中,若存在如图的食物联系,D是一条刚生长到3千克重的杂食性鱼,其食物中
1
2
来自A,
1
4
来自B,
1
4
来自C.如不考虑图中能量传速效率,D的生长过程至少已消耗了A
 
千克.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养技术不会用于(  )
A、培育“番茄-马铃薯”
B、培育无病毒植株
C、扦插繁殖
D、培育转基因延熟番茄植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施不符合可持续发展要求的是(  )
A、控制人口过快增长,使人与自然和谐发展
B、大力开展退耕还林、还草、还湖等,以保护生物多样性
C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护
D、禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系,下列各项中错误的是(  )
A、血浆?组织液
B、组织液→淋巴
C、淋巴→血浆
D、淋巴→组织液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将某动物的甲状腺切除后,从第二周开始每天注射一定量的激素甲,该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲线如图所示,你认为激素乙是(  )
A、甲状腺激素B、胰岛素
C、生长素D、促甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜检查胎儿细胞,可以确定是否患先天愚型.这种检查需使用的试剂(  )
A、双缩脲试剂B、斐林试剂
C、龙胆紫溶液D、苏丹Ⅲ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“超级细菌“对多种常用抗生素具有抗药性,是因为这类细菌能产生金属p-内酰胺酶,以下相关分析正确的是(  )
A、抗生素滥用,诱导细菌通过突变产生编码金属p-内酰胺酶的基因
B、抗生素滥用,使编码金属p-内酰胺酶的基因频率上升
C、细菌通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因
D、“超级细菌“的进化方向取决于突变所产生的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是(  )
A、研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B、配制浓度分别为1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的差异
D、本实验仍属于对照实验

查看答案和解析>>

同步练习册答案