A、生态系统中生物种类越多,自动调节能力越强,抵复力稳定性越大 |
B、有些植物,如莴苣、茄、烟草的种子必须接受一定的化学信息才能萌发 |
C、生态系统稳定性调节的原理是负反馈调节 |
D、物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减 | ||
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
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C、W1可表示该生态系统的初级生产量 | ||
D、流入初级消费的能量可表示为(A2+B2+C2+D2) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 30mol | 9mol | 12.5mol | 15mol |
产生酒精的量 | 0mol | 9mol | 6.5mol | 6mol |
A、氧浓度为a时只进行有氧呼吸 | ||
B、氧浓度为d时,有
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C、氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol | ||
D、氧浓度为b时只进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质 |
B、冬季人体内酶的活性随环境温度的下降而降低 |
C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 |
D、ATP含有核糖,而酶不可能含有核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 |
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系 |
C、保护大熊猫的根本措施是迁地保护 |
D、草原生态系统中维持平衡是通过正反馈调节 |
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