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    回答下列关于微生物的问题．
    阿拉伯胶是一种多糖，研究者从某地合欢树下距离地表深10～15cm处的土样中初筛到能降解阿拉伯胶的菌株SM01，以下为该菌株的鉴定过程．
    （1）筛选所用的选择培养基只能以作为唯一碳源，其原因是
     
    ．
    （2）SM01的菌落为粉白色，菌落初期呈突起絮状，在显微镜下观察到其菌丝白色致密，且有分生孢子，细胞核直径约lμm，初步推测为真菌．下列属于SM01肯定具有的结构和特征是
     
    （多选）．
    A．细胞膜　B．核糖体　C．拟核　D．荚膜　E．芽孢　F．菌盖　G．细胞核　H．分生孢子
    （3）在分离纯化菌株时，通常使用的划线工具是
     
    ．图示3某种划线法操作后菌落生长状况，数字表示划线顺序．某同学以同样方法对某个平板划线后，经一段时间培养，发现第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落．造成划线无菌落可能的操作失误可能是
     
    ．

    （4）为探究阿拉伯胶的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做如图1所示实验．该实验的假设是
     
    ．为什么说该实验设计不合理？
     
    ．
    （5）请根据（3）的分析完善其实验设计．
    （6）在阿拉伯胶降解酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定．图2中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比．将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图2的曲线②．据图判断下列叙述错误的是
     
    ．
    A．该酶只能在最佳温度范围内测出活性      B．曲线②35℃数据点是在80℃时测得的
    C．曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度    D．曲线②表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的筛选必须使用选择培养基．微生物常用的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法，微生物培养的关键是无菌操作．生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等．
    解答： 解：（1）筛选能降解阿拉伯胶的菌株SM01需要使用以阿拉伯胶为唯一碳源的选择培养基．原因是只有能降解阿拉伯胶的微生物能正常生长和繁殖．
    （2）菌株SM01为真菌，具备细胞膜、核糖体、细胞核和产生分生孢子．
    （3）在分离纯化菌株时，通常使用的划线工具是接种环．造成划线无菌落可能的操作失误可能是接种环灼烧后未冷却而烫死菌种或划线未从第一区域末端开始．
    （4）根据题意，该实验的假设为目的菌株（菌株SM01）能分泌降解阿拉伯胶的蛋白质．由于还实验设计缺少空白对照，所以设计不合理．
    （5）实验设计应完善为：另设置二组一样装置的对照组，其中第一组只用上清液，不添加蛋白酶，取出10ml加入阿拉伯胶溶液，测定阿拉伯胶的降解率．第二组不用上清液，只用含蛋白酶的溶液，取出10ml加入阿拉伯胶溶液，测定阿拉伯胶的降解率．
    （6）据图2分析，曲线①和曲线②对照说明该酶只能在最佳温度范围内测出活性的说法错误．故选：A
    故答案为：
    （1）阿拉伯胶    只有能降解阿拉伯胶的微生物能正常生长和繁殖
    （2）ABGH
    （3）接种环   接种环灼烧后未冷却或划线未从第一区域末端开始
    （4）目的菌株（菌株SM01）能分泌降解阿拉伯胶的蛋白质
    缺少空白对照
    （5）另设置二组一样装置的对照组，其中第一组只用上清液，不添加蛋白酶，取出10ml加入阿拉伯胶溶液，测定阿拉伯胶的降解率．第二组不用上清液，只用含蛋白酶的溶液，取出10ml加入阿拉伯胶溶液，测定阿拉伯胶的降解率
    （6）A
    点评：本题主要考查微生物的类群和微生物培养等知识，重点考查学生的实验分析能力，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列分析正确的是（　　）
    A、甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
    B、该形态变化过程可在有丝分裂中出现，也可在减数分裂中出现
    C、观察染色体形态和数目通常在丙时期
    D、戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经化学分析，推断某物质不含有任何矿质元素，则该物质不可能是（　　）
    A、唯一能够降低血糖含量的激素
    B、人体主要能源物质的代谢终产物
    C、植物细胞壁的主要成分
    D、叶肉细胞中能吸收并转换光能的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某一片小麦田中，长有许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动．某研究小组对该农田生态系统进行研究，根据所学知识回答相关问题：
    （1）小麦田中各种生物从上到下分布属于群落空间结构的
     
    结构．研究小组要研究该小麦田中田鼠的种群密度时，应采用
     
    法．
    （2）某种食虫动物迁入该生态系统后，其种群增长速率随时间变化的曲线如图1所示．在t1～t3时间内，种群数量增长曲线呈
     
    型曲线；若在t3时种群数量为N，则在t2时种群数量为
     
    ．t2时该种群的年龄组成可能为
     
    ．在t3时期后，该食虫动物种群数量变化是
     
    ，在生物学上，我们把该数量称为
     
    ．
    （3）此农田中新迁入了一种食草昆虫，如图2甲是这种昆虫在一段时间内相关的出生率和死亡率的变化曲线．请根据图2甲在图2乙坐标系中画出种群数量的变化曲线（将A、D标在纵坐标的合适位置上）．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命科学史中的经典实验，运用了同位素示踪技术的是（　　）
    A、生物学家研究患者家系推测红绿色盲的遗传方式
    B、赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究DNA是遗传物质
    C、沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构
    D、摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中．点状染色体（4号染色体）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传研究．
    （1）从变异类型看，单体属于
     
    ．
    （2）某黑腹果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别 是
     
    ．
    （3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常色体上，将  短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表：
    短肢正常肢
    F1085
    F279245
    根据表中的结果，可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计．
    实验步骤：
    ①让正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代．
    ②统计子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则说明短肢基因位于4号染色体上．
    ②若
     
    ，则说明短肢基因不位于4号染色体上．
    （4）若通过（2）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在图中的食物网中，生态系统中能量流动效率为10%～20%，请根据图回答以下问题：
    （1）在鸟增加的能量积累为A的过程中，需要生产者提供的能量不应少于
     
    ．
    （2）在鸟的食物构成中，若动物性食物（如肉类、昆虫）与植物性食物各占50%，则需要生产者提供的能量最多应为
     
    ．
    （3）按最高能量传递效率计算，用y表示生产者提供总能量，x表示肉类食物所占比例，则x与y的函数关系式可表示为
     
    ．

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    请你设计一个模拟实验，来研究某种具体的物理或化学因子是否有可能致癌．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态）．

    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：
     
    、
     
    ．
    （2）丙图中⑦为
     
    ，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的
     
    ．
    （3）甲图和丙图中都有渗透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有
     
    性，细胞膜的这一特性与其膜上
     
    的作用有关．
    （4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它会出现的变化是
     
    ．

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