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    下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是

    A．受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化

    B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化

    C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体

    D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

     

    D

    【解析】

    试题分析：动物胚胎发育从受精卵开始，接着是卵裂期、桑椹胚期、囊胚期、原肠胚期，最后是分化形成幼体，故D正确。

    考点：本题考查动物胚胎发育的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述不能体现转基因生物存在安全性问题的是

    A．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内

    B．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存

    C．转基因大米中含有β一胡萝卜素，营养丰富，产量高

    D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是

    A．制作果酒必需先制果醋

    B．酿制果醋的醋酸菌只能在无氧环境中生存

    C．制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质

    D．制作果酒、果醋和腐乳过程所需的温度条件相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是

    A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显

    B．固定化酶制作方法中，最好用包埋法

    C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件

    D．利用固定化酵母细胞进行发酵，优点是成本低和操作更容易

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是

    A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

    B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋

    C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

    D．在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加应逐渐减少盐量

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物体细胞杂交的最终目标是

    A．原生质体融合　 B．形成愈伤组织

    C．产生杂种细胞 D．产生杂种植株

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是

    A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒

    B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶

    C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

    D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面为一生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，正确的是(　　)。

    A．建立该生态系统的目的是实现物质和能量的循环利用，提高经济效益

    B．若在果树间间作绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害

    C．在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低

    D．在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对人有益的部分

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    观察分析下图，该图表示的过程是

    A．构建基因组文库

    B．构建cDNA文库

    C．构建基因表达载体

    D．构建转基因工程菌

     

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