构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表:
有机化合物 | 组成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,有的还含有P、S |
丁 | C、H、O,有的还含有N和P |
请根据上表判断下列叙述中正确的是( )
A.玉米细胞核中不含甲类化合物
B.甘蔗细胞壁中不含乙类化合物
C.大肠杆菌细胞质中不含丙类化合物
D.酵母菌线粒体中不含丁类化合物
科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲状旁腺分泌的甲状旁腺素主要参与动物体内钙、磷代谢的调节,维持血中钙、磷的正常水平。摘除狗的甲状旁腺后,可引起血钙下降,使神经和肌肉的兴奋性升高,导致肌肉痉挛,甚至死亡。甲状旁腺摘除2-3天后,动物就可出现抽搐症状。请设计实验验证甲状旁腺能够维持血钙正常水平。
【材料和设备】一组成年的健康雄狗、常用的手术器械、麻醉剂(不影响血钙水平)、10%的氯化钙注射液、10mL注射器、钙离子测定仪、烧杯、量筒等。(本实验不再分组,注射方法和剂量不作要求)
【方法和步骤】
(l)取该组成年健康雄狗,麻醉后, 。
(2) _,每日观察狗的行动变化。
(3)当狗出现肌肉抽搐症状时, 。
(4)一段时间后,自静脉注入 ,观察其反应。
(5)请写出预期的反应 ,并分析原因 。
(6)请设计一张记录实验结果的表格:
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家做过如下的试验:(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端;(2)把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端;(3)把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来,让形态学上端朝下,做与(2)同样的试验(如下图),三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,对接受块成分变化的叙述,正确的是
A.在③④⑤⑥中,⑤含生长素最多
B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C.①含生长素比②多,③含生长素比④多
D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
李清照《如梦令》词:试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦!这里的“绿”和“红”分别形容叶和花,相对应的色素分别存在于细胞的
A.线粒体和液泡 B.叶绿体和细胞质基质
C.液泡和细胞质基质 D.叶绿体和液泡
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科目:高中生物 来源:2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体化学成分的叙述正确的是( )
A.精瘦肉中含量最多的是蛋白质
B.组成细胞壁主要成分的单体是葡萄糖
C.流感病毒的遗传物质含有S元素
D.与精子形成有关的雄激素属于脂质
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科目:高中生物 来源:2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,
因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素。
(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。,此时能确定赤霉素是植物激素吗? (填“是”或“否”),理由是
(2)植物体内赤霉素的产生部位是__ __,其主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进种子 和果实 。
(3)赤霉菌中有促进水稻生长的物质,这是生物之间相互适应 的结果。
(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在b时间加入赤霉素,结果如下图所示:
据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了 作用(填“促进”或“抑制”),b点赤霉素促进茎伸长的可能原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的生物多样性形成的原因,可以概括为
A.地理隔离
B.无机环境多样性选择
C.基因突变和重组
D.共同进化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物种子内所含物质氧化时,每克物质完全氧化释放能量最多的是:( )
A、水 B、糖类 C、脂肪 D、蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是
A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
B.分离细胞器利用了差速离心法
C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察
D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法
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