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16.下列两对独立遗传的相对性状杂交组合中,能产生 4种基因型的是(  )
A.AaBb×aabbB.Aabb×AaBbC.AaBb×AABbD.AAbb×aaBb

分析 解答本题最简单的方法是拆分法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.

解答 解:A、Aa×aa→1Aa:1aa、Bb×bb→1Bb:1bb,后代的基因型的种类是2×2=4种,A正确;
B、Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa、bb×Bb→1Bb:1bb,后代的基因型的种类是3×2=6种,B错误;
C、Aa×AA→1AA:1Aa、Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb,后代的基因型的种类是2×3=6种,C错误;
D、AA×aa→Aa、bb×Bb→1Bb:1bb,后代的基因型的种类是1×2=2种,D错误.
故选:A.

点评 本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合,进行一一的推断排除,这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.白化病(由A或a控制)与某舞蹈症(由B会b控制)都是遗传病,有一家庭中两种病都有患者,系谱图如图所示,请据图回答:

(1)舞蹈症由显性基因控制,基因在常染色体上(填“常染色体”或者“性染色体”);白化病由隐性基因控制,基因在常染色体上(填“常染色体”或者“性染色体”).
(2)2号和9号的基因型分别是AaBb aaBb.
(3)7号携带白化病基因的可能性是$\frac{2}{3}$.
(4)13号的基因型为AaBb,若13号与14号再生一个孩子,则两病兼患的女孩可能性是$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图,其中①②③④分别表示人体内的液体成分.下列有关说法中正确的是(  )
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.图中②构成了人体肝细胞的内环境
C.肝细胞中不含有胰岛素基因和血红蛋白基因
D.胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关问题:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素蒸馏水
在1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容1000mL
(1)根据配方可知该培养基只允许分解尿素的细菌生长,从功能上看,这种培养基被称作选择培养基.为防止杂菌污染,对培养基采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加凝固剂(或琼脂),接种时应采用稀释涂布平板法.该方法接种培养后的菌落如图,其中适合用于计数的平板是C.

(3)某同学涂布平板时用0.lmL稀释液,稀释液的稀释倍数为105,平板中测得菌落数的平均值为163,则每1mL样品中的细菌数约是1.63×l08个.从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入酚红指示剂.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在深海中火山口周围的热泉的海水温度超过300度,其中的硫细菌通过氧化硫获取的能量来还原二氧化碳来制造有机物,下列关于硫细菌的叙述错误的是(  )
A.硫细菌合成有机物方式为化能合成作用
B.能进行该过程的生物还有硝化细菌和蓝藻
C.在该环境下的生物所需的能量来自化学能
D.该环境中生物体内的酶具有耐高温的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.“要想身体好,常来海南岛.”是一句家喻户晓的广告语.说明海南优越的自然环境可以增强体质、延缓衰老.细胞衰老的特征之一是(  )
A.物质合成速率加快B.细胞呼吸速率加快
C.多种酶的活性提高D.细胞内色素积累

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示.图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况.请回答下列问题:

(1)该实验的自变量为2,4-D溶液浓度.设置清水这一组的目的是对照.实验用的迎春枝条要取自于同一植株并且长势相同,此外,每组溶液中的插枝数目也应相同,这样操作是为了控制无关变量保持相同且适宜.
(2)图二、图三的实验结果体现了生长素类似物的作用具有两重性特点;图三的a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是a处.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.铁细菌能氧化硫酸亚铁,并利用氧化过程中释放的化学能合成有机物.下列生物与之最相似的是(  )
A.乳酸杆菌B.酵母菌C.大肠杆菌D.硝化细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.基因表达受许多因素影响,下列叙述错误的是(  )
A.基因的选择性表达与酶无关
B.线粒体中可以发生基因的表达过程
C.缺乏逆转录酶,逆转录病毒的基因无法表达
D.mRNA的破坏,会导致相关基因无法表达

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