植物叶片表皮上分布有大量气孔.下图为气孔结构示意图.气孔两侧的细胞称为保卫细胞.决定着气孔的开闭.有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关. 请你根据所给的材料和用具设计一个实验.探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系.并得出相应的结论. (1)实验原理: . (2)材料用具:显微镜.镊子.刀片.吸管.载玻片.盖玻片.吸水纸.蒸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

（5分）植物叶片表皮上分布有大量气孔，下图为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。

请你根据所给的材料和用具设计一个实验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系，并得出相应的结论。

(1)实验原理：___________________________________________________。

(2)材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液，蚕豆叶片。

(3)实验步骤

①取载玻片2片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。

②__________________________________________________________。

③___________________________________________________________。

(4)实验结果预测及结论：

①_________________________________________________________。

②_________________________________________________________。

【答案】

(1)活细胞在不同浓度的溶液中会发生渗透失水或吸水

(3)②用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片

③将装片分别置于显微镜下观察

(4)①如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放

②如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭

【解析】

试题分析：（1）活细胞在较高浓度的溶液中会发生渗透失水，而在较低浓度的溶液中会渗透吸水。可以据此将保卫细胞分别置于较高浓度溶液和较低浓度溶液中，观察气孔的开闭。

（3）接下来的步骤考查洋葱下表皮细胞临时装片的制作和观察，因此步骤为：②用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片

③将装片分别置于显微镜下观察

（4）因为这是探究实验，未知实验结果，预测会有2种情况:1，蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭；2，如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放。再据结果得出结论：①如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放

②如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭

考点：本题考查探究实验：气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水的关系，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力；运用观察、实验对一些生物学问题进行初步探究的能力。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。

实验材料与主要用具：

实验步骤：

预测实验结果并作出解释：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

（05全国卷Ⅱ）（27分）回答下列（1）、（2）小题。

（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。

请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材

料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。

实验材料与主要用具：

实验步骤：

预测实验结果并作出解释：

（2）某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：

取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了。

根据上述实验可证明乙烯具有的作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2011届湖南嘉禾一中高三1月份高考押题生物试卷 题型：综合题

植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。光照是影响气孔开闭的主要因素，鸭跖草的气孔在光下张开时，保卫细胞的钾浓度高，远远高于周围细胞中的钾浓度，在黑暗中气孔关闭时，保卫细胞钾浓度低。保卫细胞缺乏叶绿素的黄化叶片，虽在光下气孔也不张开。

（1）请完成光照影响气孔开闭的机理：光照下，保卫细胞可利用光反应产生的          ，通过        方式吸收K+，使保卫细胞渗透压      ，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。黑暗中K+       ，使保卫细胞渗透压      ，细胞失水，气孔关闭。
（2）请利用下列材料和用具，设计实验验证钾离子对气孔开度（即开启的程度）的影响。要求完善实验步骤．预测实验结果，并回答问题。
①实验材料与主要用具：新鲜蚕豆叶．0．5%KNO3溶液．0．5% NaNO3溶液．蒸馏水．显微镜．镊子．载玻片．盖玻片．恒温箱．培养皿．台灯。
②实验步骤：
a．取3个洁净的培养皿，编号为甲．乙．丙；
b．                                         ；
c．撕蚕豆叶表皮若干分别放入上述3个培养皿中，放入25℃恒温箱中，使溶液温度达到25℃；
d．                                         ；
e．分别制作装片在显微镜下观察气孔的开度
③预测实验结果                                           ；
④将叶表皮放入25℃恒温箱中的主要原因是                      ，在培养皿中加入0．5% NaNO3溶液的目的是                    。