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5.将番茄和水稻分别放在含有Mg2+、Ca2+和SiO${\;}_{4}^{4-}$的培养液(初始浓度相同)中培养,一段时间后分别测定培养液中的离子浓度,实验结果如图.下列分析错误的是(  )
A.番茄对Mg2+的吸收量小于对Ca2+的吸收量
B.番茄和水稻对SiO${\;}_{4}^{4-}$的吸收量不同
C.该实验不能说服水稻对这三种离子的吸收具有选择性
D.水稻培养液中Mg2+浓度大于初始浓度,可能是自于水稻吸收水的速率大于吸收Mg2+的速率

分析 1、由图例分析可知,不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同,因此植物对矿质元素是一种选择性吸收,而对水是无选择性吸收,所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式.
2、水稻吸收的Si4+多,对Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多,对Si4+吸收量少.这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性,其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的.
3、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收Si4+多,造成培养液中Si4+浓度上升.

解答 解:A、根据柱状图分析可知,番茄对Mg2+的吸收量小于对Ca2+的吸收量,A正确;
B、水稻吸收的Si4+多,而番茄对Si4+吸收量少,B正确;
C、水稻吸收的Si4+多,对Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多,对Si4+吸收量少,这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性,C错误;
D、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升,D正确.
故选:.

点评 本题以植物吸收矿质离子为核心命题点,考核了植物水分代谢、矿质代谢的内容,还综合了载体、细胞膜、细胞呼吸等知识点,综合考查学生对直方图的识图能力.许多学生很迷惑,为什么植物吸收了一定量的离子后,溶液中离子浓度会超过100%呢?这时应当考虑植物从溶液中既吸收离子又吸收水分,若植物等比例吸收水分和离子,则培养一段时间后,溶液中离子浓度不会改变,即相对百分含量为100%;若超过100%,则说明该植物吸收该离子比吸收水慢;若低于100%,则吸收该离子比吸收水快.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•龙海市校级期末)下列正确的是( )

A.细胞内液就是内环境

B.人体正常温度为37℃,pH 为7.45﹣7.55

C.血浆和组织液、淋巴的成分区别在于,血浆中含有较多的蛋白质

D.细胞与外界环境直接进行物质交换,无需通过内环境

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•遂宁期末)下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是( )

A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠

B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根

C.用乙烯促进香蕉、番茄的果实生长、发育和成熟

D.用矮壮素(生长延缓剂)可防止棉花徒长,促进结实

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式.
(1)如图所示,在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电表上,如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0.
(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了递质受体的功能.
(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是下丘脑细胞,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素;当血液中激素b含量增加到一定程度时,又反过来抑制甲细胞分泌物质a,使人体内激素b的含量不至于过高,则激素b是甲状腺激素,激素分泌后是弥散在内环境中时,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体.
(4)目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于组成细胞的有机物,下列叙述正确的是(  )
A.葡萄糖和蔗糖都可以被细胞直接用于细跑呼吸
B.蛋白质的特定功能与肽链的盘曲折叠有关
C.组成细胞膜的有机物不止一种,其中属于脂质的只有磷脂
D.RNA由四种核苷酸组成,但不能储存遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.EPSPS是叶绿体中的一种酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一种除草剂,它能竞争性抑制EPSPS的作用而使植物死亡.因此草甘膦的使用也会影响到农作物的正常生长.目前,已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因,若将该基因转入农作物植物细胞内,从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦.
(1)普通大豆施用草甘膦之后,电镜下可以看到叶绿体很快变形,其原因是氨基酸合成受阻直接影响了蛋白质的合成,使叶绿体内的其结构和功能严重受损从而使植物死亡.
(2)研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体,利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆,大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦,成为抗除草剂(草甘膦)大豆.
①下表分别表示4种限制性核酸内切酶的酶切位点.假设位于EPSPS基因两侧的DNA序列
分别为$\left.\begin{array}{l}{-CAGGATCCC}&{-}\\{-GTCCTAGGG}&{-}\end{array}\right.$和$\left.\begin{array}{l}{-AAGCTTGAC}&{-}\\{-TTCGAACTG}&{-}\end{array}\right.$,则应选择表中酶2和3进行酶切.若EPSPS基因的右侧序列如后者所示,请在如图1方框内画出经酶切后产生的两个末端的碱基序列.
酶的种类1234
酶切位点
②若多个如图2所示的片段甲和片段乙混合在一起,用DNA连接酶拼接得到环状DNA,其中只由两个DNA片段连接成的环状DNA分子有3种.
(3)要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上,可用DNA分子杂交方法,或直接测定该染色体的DNA序列
(4)图3是目的基因EPSPS(4.0kb,1kb=1000对碱基)与pUC18质粒(2.7kb)重组的示意图.图中Ap′是抗氨苄青霉素基因,lacZ是显色基因,其上的EcoRⅠ识别位点位于目的基因插入位点的右侧.现用EcoRⅠ酶切质粒,酶切后进行电泳观察,若出现长度为3和3.7kb和1.0和5.7kb的片段,则可以判断该质粒已与目的基因重组成功.(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学家对生长在某区域两个不同地段(水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面)的中国沙棘雌、雄株进行了研究.测得一天中6:00-18:00间的净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)变化曲线如图所示.请回答下列问题:

(1)曲线Ⅳ中18:00时,叶肉细胞产生可用于主动运输的ATP的场所有细胞质基质和线粒体.
(2)一般情况下,比较曲线Ⅰ中8:00和12:00两个时刻,暗反应固定的CO2量不一定   (填“一定”或“不一定”)相等.
(3)由题可知,8点时处于沟底和坡面的雌株净光合速率不同的主要外因是土壤含水量.
(4)沟底条件下,14:00-16:00之间,雌、雄株单位叶面积有机物积累量的大小情况是:雄株>雌株(填“>”或“<”或“=”).
(5)由图中数据可知,土壤水分含量的变化对中国沙棘雄株(填“雄株”或“雌株”)净光合速率的影响更大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.玉米的碳同化效率明显高于水稻,PEPC酶是玉米进行CO2固定的关键酶.请回答相关问题:
(1)PEPC酶基因的表达与其功能有关.为培育转PEPC酶基因水稻,科学家应从玉米的叶肉细胞细胞中获取PEPC酶的mRNA,然后在逆转录酶的作用下合成目的基因.
(2)科研工作者测得光照强度对转PEPC酶基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如图所示(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高).

①水稻细胞产生和消耗O2的具体场所依次是叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜.
②据图分析,光照强度低于8×102μmol•m-2•s-1时,影响原种水稻光合速率的主要环境因素是光照强度.
③根据图1、图2,光照强度为10×102μmol•m-2•s-1时,转基因水稻的光合速率高于原种水稻,其主要原因是气孔导度大,CO2供给充分;光照强度为14×102μmol•m-2•s-1时,转基因水稻依然比原种水稻光合速率高,推测在强光下PEPC酶催化固定CO2的能力增强.
④根据研究结果,转基因水稻更适宜栽种在强光环境中.
(3)以上的研究不能证明转PEPC酶基因植物的光合速率都比原种的植物高.要得到此结论应如何进一步设计实验?将PEPC酶基因转入不同种类的植物,测量并比较转基因植物与非转基因植物的光合速率的大小.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为膝跳反射弧的结构示意图,请回答:
(1)图中①表示反射弧结构的感受器,用橡皮锤叩击后①产生兴奋,请在答题纸图A中标出此时神经纤维膜两侧电位(+代表正电位,-代表负电位).

(2)兴奋传导至图B处,a中的递质从b即突触前膜释放,后与c上的受体结合,实现兴奋传递,使小腿突然抬起.
(3)一般成年人可以有意识控制膝跳反射,这是由于其脊髓中的低级中枢受到脑中相应的高级中枢调控.该现象体现了神经系统的分级调节.

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